本日の午後、鉾田市PTA指導者研修会が大洋公民館で開かれました。全体会、講演会のあとの分散会で、本校PTAが「発表」しました。(^_^)v

発表内容は、本校のPTAの「活動のすべて！」と言っていいかもしれません。正面のスクリーンにば～んと写しだしてのプレゼンです。もちろん、発表はY会長です。司会は幹事のTさんが担当、記録は副会長のOさんとIさん。分散会の受付は会計のSさんです。

本校の活動では、特に授業参観のときにPTA執行部が全学年の授業を参観し、しかも学年懇談会に出席、そこで出された意見等を執行部会で取り上げるということが、他のPTAには見られない活動として注目されました。

市のPTA研修会での「発表」という『大仕事』を終えた執行部は、安堵の気持ちになっていました。お疲れ様でした。m(_ _)m

（なお、学校からはE校長と、PTA担当でプレゼンを作成したT教諭も、この分散会に参加しました。はい）

体育館に設置がすすんでいた「クライミング・ウォール」ですが、本日、ホールドの取り付け作業がすすめられました。

カラフルで、さまざまなホールドがあります。これをボードに取り付けていくわけです。ホールドを取り付ける方は、もちろん自身がクライミングをされる方なので、きちんと難易度を計算してボードの構成をしています。

ちょうど、理科研究のために来ていた児童（６年生のT.Rさん、S.Tさん、１年生のT.Rさん）に「試しクライミング」をしてもらいました。▲左写真のS.Tさんがチャレンジしている青コースは難関です。最初の手が右上に伸ばせません。こんなに低くても、いきなりむずかしいルートもあるのです。▲右の写真のT.Rさんは、７月に総合運動公園の体育館で実施したクライミング体験で、高さ１１ｍのリードウォールを初挑戦で登り切ってしまった２人の児童のうちの１人です。本校のトップ・クライマーですね。この写真のルートは軽々とクリアしてしまいましたが、色別のルートの中には、T.Rさんでも「ああ、無理…！」と落ちてしまうルートもあります。

上の写真で、S.Tさんが困っていた青ルートについて「こう身体を動かしてね」と登り方を伝授してくれているのが、設置しているプロです。さすが、ルート取り付けを行うだけの技術をもっているので、難関も登ってしまいます。 「なるほど！ そこをそう行くのか！」と驚きます。と言っても、簡単にできるものでもありませんけど。(>_<)

写真で見ただけではわかりませんが、右側から初級、中級、上級とコースが分かれています。ただ登るだけでなく、「トラバース」という横に渡っていくルートも設定されていて、これもまた難易度があるのです。▼下の写真は、T.Rさんが「＋」印のついたホールドだけを手で伝っていく「トラバース」に挑んでいるところです。右から伝ってきてここまで来ましたが、このあとの左手がどうしても出ません…。なかなか達成出来ないところが、面白いところなのですね。

さて、このクライミング・ウォールは、２学期から使い始めることになりますが、きちんと安全にチャレンジするために、子供たちに守ってもらわなければならないルールも必要になります。そういう安全指導とあわせて、はじめて活動が可能になりますね。楽しく、かつ安全に、子供たちにクライミングを体験してほしいと思います。

なお、社会体育やスポーツ少年団などで夜間や休日に本校の体育館を使うことがあるとは思いますが、この「クライミング・ウォール」は使用できませんので、ご了承願います。

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６年生のT.Rさんが、昨日、８月１５日（金）に行われた「２０１４年度（第８回）全国小学生ゴルフ大会」に出場しました。(^_^)v 主催は、日本ゴルフ協会（JGA)です。

千葉県の京葉カントリー倶楽部で行われた大会には、全国から予選を勝ち抜いて出場権を獲得した５７人の小学生が参加しました。茨城県で予選を勝ち抜いたのはT.Rさんただ一人だったそうです。

T.Rさんは、この日のスコアには自分で納得のいくものではなかったようですが、何しろ予選を突破した上での「全国大会」ですから、出場することそのものが努力の結果であり、すばらしいことですね。(^o^) 今後の活躍に期待します(^_-)

写真は、弟のT.Rさん（１年生）と一緒の記念写真です。

（お母さんから情報をいただきました。m(_ _)m）

学校の池にいるかめ君の種類は、「ミシシッピアカミミガメ」です。このかめ君は名前からわかると思いますが、耳のところが赤いのが特徴です。写真ではわかりにくいかもしれません。また、これも名前からわかるように、このかめの種類はアメリカから入ってきたものです。と言っても、海を泳いできたわけではありません。（←そんなことは分かっていますね(>_<)）

実は、このミシシッピアカミミガメは、世界中で「要注意外来生物」、「侵略的外来種」（ワースト１００）に指定されています。「要注意」とか、「侵略的」とか、なんだかすごく悪そうですね。なぜ、そんなに「悪い生物」になっているのでしょう。日本との関係で言えば、

① もともと日本にいる生物に悪い影響をあたえてしまうことです。かめで言えば、日本には「ニホンイシガメ」というかめが昔からいるのですが、そういう在来種をどんどん押しのけて、このミシシッピアカミミガメはどんどん増えてしまっているのです。

② このミシシッピアカミミガメは雑食なので、何でも食べます。藻類から水草、水生昆虫、ザリガニ、エビ、魚など、なんでも食べてしまうのです。徳島県では特産のレンコンの田んぼにまで拡がり、農業被害が深刻になっているほどです。蓮池などに拡がると、美しい蓮が見られなくなるという被害も出ています。どうやって駆除していくかと、頭を悩ませているのが実態なのです。ですから、学校の池でもホテイアオイを柵でかこっているわけです。

では、どうしてこんなに外来者が拡がったのでしょう。

一気に拡大したのは、１９９０年代ごろに「ミドリガメ」として、祭りの出店や、駄菓子屋の店先でも比較的安く売られていたからです。「ミドリガメ」は、体長４～５ｃｍのかわいい子がめです。

こんなカメです。ちなみに、この「ミドリガメ（ミシシッピアカミミガメの子）」は、私（校長）が済んでいる水戸市の大塚池で今年の春に生まれたものです。この写真は6月ごろ、散歩をしている途中で撮影しました。大塚池もミシシッピアカミミガメだらけになっています。

つまり、「かわいい！」と「ミドリガメ」を飼い始めたものの、生長して大きくなってから、川や沼に捨てられたカメからどんどん拡がっていったと考えられています。無責任な飼い主が、このミシシッピアカミミガメをひろげ、今では「要注意」「侵略的」という生物になっているわけです。

ですから、今では「ミドリガメ」を気軽に売り買いすることはできません。販売している専門店では必ず、「飼う責任」を指導しています。

これが、ミシシッピアカミミガメです。 とは言っても、旭南小学校のかめ君自身は「悪くない」ので、みんなでやさしく接したいと思います。葉っぱなどのエサを持って行くと近づいてきますので、かわいがってくださいね。(^_^)

もうれつな暑さで「酷暑日」になっていますが、学校では「学習相談」や、理科研究などが行われています。「学習相談」は、担任の先生が夏休みのうちの５日間を指定して、自由に学習（宿題もOK！）したり、研究にとりくんだりできるものです。

本日の１年生の参加は２名。担任のI先生の指導を受けて、がんばっていますね(^_-)

昇降口では、４年生のI.Kさん、K.Kさんと、お母さん方が、「理科研究」に取り組んでいます。ボールの弾み方の研究です。暑い中ですが、がんばっています。(^o^) ４年生は特に相談日にはなっていませんが、学校での研究活動はOKです。

こちらは、図書室です。３年生と５年生が来ています。絵を描く子、習字を書く子、ドリルをする子、理科研究をまとめる子、いろいろです。３年生担任のH先生と、５年生担任のG先生が子供たちの間をまわりながら、アドバイスをしています。子供たち、がんばっています！(^_^)