「ボルダリング」への子供たちのチャレンジが続いています。「足フリー」の条件ならば、初級コースもけっこうクリアしていくのですが、これが「足指定」となると、初級レベルでもそう簡単にはいかないコースもあります。とくに、初級では「黄色ホールド」が難関です。

何しろ、手も足も黄色のホールドしか使えません。右写真のように６年生のY.Mさんが苦戦しています。ゴールの黄色のホールドが左上にありますが、そこに手を伸ばすのが難しいのです。右の男子は誰でしょう。同じ黄色ホールド「足指定」に挑んでいますが、右足の先がボードの枠の外に掛かっています。(^_-) ちょっとでも支えになるなら、枠だろうと壁だろうと使うという必死な感じです。(^_^)v

ちなみに、このあと、何度かチャレンジして、二人とも黄色ホールド「足指定」をクリアしました。「やったあ！」ととてもうれしそうでした。苦戦しながら、クリアする方法を自分で見つけていくのです。まるで、何度も何度も挑んでゲームの難関をクリアするみたいですね。テレビゲームと違って、こちらは自分自身がたたかわなくてはなりません。だからこそ、「クリア」したときの感動があるのです。そこが、「ボルダリング」の奥深い楽しみなのです。(-_-)

ガチョウのガー子さんに「スイカ」のプレゼントが届きました。この３月まで本校に勤務していたO教頭先生が、自宅で作ったスイカを「去年もこの時期にガー子さんにやっていたから」と所用の折に立ち寄って下さったのでした。

さっそく、スイカをいただいた「ガー子」さんは、ウサギといっしょに夏のデザートをうれしそうに食べていました。O教頭先生、ありがとうございました。(^_^)

今日は、中休みに４年生、昼休みに５，６年生がチャレンジしました。高学年が挑戦できる日でしたね。

▲４年生です。いい感じで登っています。確認者（２名）やその他の人たちも、「そこ、右手を上にして」「足、をもっと左」などと、アドバイスしながら応援しています。

▲自分はやらずに見るだけの子もいます。それでもOKですね(^o^) 上級コースでオールフリーで練習するのもOKです。

▲手前の上級コースに何度もチャレンジしているのは、５年生のK.Rさんです。オールフリーならば登れても、コースが限定されると一気に難しくなります。 右の「クリアカード」は６年生のT.Rさんのものです。初級はあとで軽くクリアできるし、挑戦する人が多いので、「中級」からクリアしていきました。２日目で「中級」の１２ルートをすべてクリアして、「上級」に挑んでいます。(^_^)v みんな、チャレンジ、がんばってね。

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今日からボルダリングのチャレンジが始まりました。全校児童が一気に来てもできないので、休み時間の学年割り当てがあります。今日の昼休みは、前半は６年生、後半は３年生の時間です。

▲身長がある６年生ですが、スタートのホールドは決まっていますので、飛ばして登ることはできません。でも、さすがに手足が長い分、登るのは有利です。初級、中級のルートにチャレンジしました。

▼こちらは後半の３年生。中級、上級コースも上っていますね。でも、これはコース限定ではなく、とりあえず登れるホールドで登ってみようという「練習」です。

▲なかなかいい感じで登っています。腕だけで登ろうとすると、落ちます。ポイントは実は足にあります。しっかりと足に体重をのせていないと、手で上のホールドをつかんだ瞬間に落ちてしまいます。初級と言ってもそんなに簡単ではありません。だからこそ、面白いのでしょう。３年生もニコニコしながら登りました。がんばってね。(^_^)v

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今朝は音楽朝会です。教育実習をしているO先生が、大学で合唱サークルに所属していて、もちろん本校卒業生なので「旭南小学校校歌」はよく知っていることもあって、ぜひ「歌う指導」をしてもらおうということになりました。

口の開き方や、歌い出しのポイント、声をのばすところなど、短い時間の中で子供たちに指導していただきました。

伴奏はA.Rさんです。O先生のリードで、とても上手に伴奏しました。子供たちの歌声は、たった２０分ほどの時間でしたが、ぐっと良くなりました。

朝会終了後、O先生が見ていた楽譜に興味をもった子供たちが「何が書いてあるのだろう」とのぞきに来ました。

O先生が「旭南小学校 校歌」の譜面に赤いペンで書いた「指導ポイント」です。子供たちは、何だかよく分からないって顔でしたが、「ふうん」と感心した顔で見ていました。(^_^) 運動会までにはまだ練習で校歌を歌うチャンスもあるので、その時には今回の指導を生かしたいと思います。また、まだ指導を受けるチャンスもありますね。子供たちの歌声、楽しみです。(^o^)

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