生活科の学習。１年生の「がっこう探検」を、２年生がサポートするという活動です。

▲ １年生をしっかりと２年生がフォローして、班ごとに学校中を歩き回り、いままで入ったことのない教室に「探検」です。２年生はもう「先輩」なので、迷うこともなく見事に案内していました。

▲ 校長室も探検です。ソファに座ってごきげん (^o^) 喜ぶのはいいですけど、ちゃんと「発見したもの」を書いていますか？ はい、１年生が書くのを、しっかりと２年生がアドバイスしています。(^_-)

▲ 「ここ、６年生の教室だよ・・ 入っちゃおうか」 入ってみると６年生は算数の勉強中です。(-_-) しかも、集中しているのか、だれもこちらを見ません。さすがです。・・って、実は勉強中の他の学年にも静かに入っていいことになっていました。もちろん、他の学年は１，２年生が入ってきても「気にしないで勉強に集中していること」と申し合わせています、ハイ(^_-)！！ １，２年生は「先輩たちはスゴイ・・！」と感じたみたいです。それも、この探検のねらいの一つです。ハイ(^_-)！！

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２８日の昼休み。晴天なので，子供たちも校庭で遊んでいます。私（校長）は，草刈りの準備をしようと出ました。すると，職員室前の花壇で子供たちが何やらやっています。

「校長先生，カタツムリです！ いっぱいいるんです！」

そう嬉しそうに言うのは，４年生のK.Rさんです。あれ？ ついこの前は，アマガエルを捕まえていましたが・・ 捕まえ遊びをしているメンバーも，アマガエルの時と同じ。さらに増えています。いやはや，今度は，カタツムリ獲りですか。(^^ゞ

ケースを見せてもらうと・・・

あららら～，小さ目のカタツムリがいっぱいです。(◎_◎;) 昨年のシーズン（？）に生まれて育ち，冬を越していたのでしょうね。

さて，放課後。草刈りを終えてから，「あのカタツムリはどうしたろう」と，４年生の教室に行ってみると，

カタツムリは，これだけになっていました。担任のN先生に聞いたら，「あんまり多すぎるから，これだけにしてもらい，あとは逃がしてあげてと言いました。」そりゃあ，そうですよね。(*^^*)

N先生は，「以前の学校で教室で飼っていたカタツムリが脱走して，近くの紙や名まえラベルを食べられた経験があるんです。」(‘_’) と言います。あんなにたくさんのカタツムリが集団脱走したら・・ それは大変なことになりそうです。(-“-)

身近な生き物や植物などに興味をもち，大量に獲ったり，飼ったりするのは，「子どもの基本」です。僕（校長）はそういう子供たちを全面的に応援します。ハイ！ ヽ(^o^)丿

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１００マス作文の「校長先生賞」が出ました。６年生のN.Mさんの作品です。

作品を紹介しましょう。

どこが

学校から家に帰り、犬の散歩をしていた。すると、お母さんが、「みてよこの車。パパ買ってきちゃったんだって。」と言うので見てみると、少し小さな車で、運転席と、助手席にしか、ドアがない車だった。でもその車がお父さんにとって「かわいい」らしい。私はあんまり、ユルキャラとかのかわいさが分からないから、車のかわいさも分からなかった。

＜校長先生のコメント＞ 担任のT先生も、まずタイトルに注目して「乱暴に見えるこのタイトルもとておもしろい！！」としています。まったくその通りですね。タイトルを見た瞬間に「『どこが』って、何何？？」と読まずにいられなくなります。しかも、読んだあとに「なるほど！」とうならせるタイトルになっています。文章の表現でも、お母さんがちょっとあきれている感じがよく出ています。でも、それを認めてしまうお母さんの姿も微笑ましく読み取れます。ツードアの小型車がどんな車なのか分かりませんが、それはお父さんにとっては「かわいい」車でも、娘のN.Mさんにとっては「車のかわいさも分からなかった。」と最後にあっさりと評価されています。その父と娘の評価の違いがまた面白さを引き立たせています。まさに「どこがかわいいの？」と、タイトルとつながるのですね。文章の構成力もしっかりしていますし、、お母さんやお父さんの気持ち、娘であるN.Mさんの気持ちの微妙なズレの表現力が光っています。・・ところで、どんな車なのでしょう。とても気になります。(^^;) ＊なお、この作文のブログアップについては、本人はもとより、「お父さん」の了承を得ていますことを書き添えておきます。はい。(^^)/

本日の全校朝会です。教務のT先生が紙袋を持って来ました。子供たちはちょっと期待したようですが、中から出てきたのは空のペットボトルやお菓子の袋ばかり。

「あ、ゴミだぁ」と子供たちから声が上がります。その通りです。

T先生は、「このゴミは、昨日の月曜日の朝に校庭で拾ったものです。先生は拾いながら、とても悲しくなりました。」と話しました。

つまり、このゴミは２６日（土）、２７日（日）の週末に学校に遊びに来た人たちが捨てていたものなのです。つまり、旭南小学校の「はずかしくて、悲しい話」です。(>_<)

「学校で元気に遊ぶのはいいけれども、ゴミは必ず家に持ち帰りましょう。自分が捨てたゴミではなくても持って帰るぐらいの気持ちがほしいですね。もうすぐ、５連休があります。その連休が終わった後、校庭にひとつもゴミが落ちていないといいなと思います。」とT先生。

「ゴミを持ち帰る」「きちんとゴミ箱に入れる」というのは子供、大人に限らず基本的な生活習慣として身に付けなければならないことです。学校でも繰り返し、指導をしていきます。学校、家庭に限らず、大人たちがしっかりと見本を示していかなければなりませんね。

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６年生は最初の図工で「自分の手」をデッサンしました。そうしたら、あるグループがこんな作品を仕上げました。題して「KAGAYAKE スター☆」６年教室の廊下に掲示しています。

絵は５人のピースサインで☆を作っています。「星形ピース」です。とは言っても実は，これは４人の作品。右上がI.Rさん、右下がK.Rさん、左上がK.Yさん、左下がS.Yさん。

なかなか、いい感じですね。(*^_^*)

この「星形ピース」って，５人グループの「SMAP」のCDジャケットをファンが真似したところから始まったらしいですよね。(‘◇’)ゞ