音楽の学習で、リコーダーを使い始めるのが３年生。そこで、１３日の５校時に、専門の方からリコーダーの扱いや正しい吹き方を学びました。

▲ リコーダーの説明や、正しい持ち方、吹き方などを学びました。みんなでやさしく音をだしてみると、とても素敵な音になりました。きっと、これからどんどん上手になるでしょう。

「これも、リコーダー」と見せてくれたのは、とても大きな笛です。指で押さえるのも大変な楽器です。先生が吹いてくれましたが、低くて深い音が出ました。びっくりです。!(^^)!

１００マス作文「校長先生賞」です。２年生のＹ．Ｍさんの作品を紹介しましょう。

はじめてのおさらあらい

わたしは、きのう、じぶんのいえで、はじめて、おさらあらいと、おこめを、とぎました。さいしょは、むずかしそうだと、おもいました。でも、やってみたら、ぜんぜんたいへんじゃありませんでした。みずでふくがびしょぬれになったけれど、たのしかったです。おさらあらいは、パパにおしえてもらいました。たのしかったです。またやりたいです。

＜校長コメント＞

はじめて体験するときは、なんでも「むずかしそうだ」と、しり込みしてしまうものです。でも，そこで本当にしり込みしていては前にすすめません。Ｍさんはチャレンジする気持ちがいっぱいです。すばらしいですね。そして，やってみて「たいへんじゃない」ことに気づくんです。(*’▽’) 自信がついてどんどんできるようになります。「ふくがびしょぬれになったけれど」とあります。この文があることで，がんばったようすがきちんと伝わってきます。おさらあらいを教えてくれたのは「パパ」です。日頃の「パパ」の姿が読む人にも伝わってきますので，ここもうれしくなる文です。「またやりたいです。」という意欲にあふれた結びです。あらい物やお米とぎがしっかりできることは，とても大切なことです。どんどんチャレンジしてください。( ｀ー´)ノ

家庭で，我が子におてつだいという役割をもたせることは，成長していく子供の存在を家庭の中できちんと認めることになります。誰でもはじめは服を濡らしたり，お米をこぼしてしまったりするものです。それを大人が寛容に受け入れてやる。「気にしないでいいよ。今度はもっとうまくできるから」と，がんばっている子を認めてやることですね。Ｙ．Ｍさんのパパの姿が目に浮かぶようです。そうやって，子供ができることをどんどん増やしていくことは，本当に大切なことです。ヽ(^o^)