４年生が楽しみにしていたサツマイモ掘り。🐗本日の午後、気合いを入れてチャレンジしました。🍃

マルチもきれいにはがして、いよいよ掘る活動。どんどん出てくるので、子供たちは大喜びです。👍

育てていたのは、三種類。ベニアズマ、ベニハルカ、そして安納イモです。食べ比べをしようという作戦です。🍠さて、どんな加工をするのでしょう。楽しみですね。🙋

２年生のS.Yさんの１００マス作文。校長先生賞です。紹介します。

「 とんぼをつかまえたよ

わたしは，とんぼをつかまえました。一本ゆびをだしてとまっていたら，とんぼがゆびにとまってくれたからうれしかったです。ぼうしでとろうとしたらにげられてしまいました。とんでいるとんぼをねらってみたらとれました。先生に見せたら「とんぼは，長生きしないからにがしてあげて。」と言いました。わたしは，にがしてあげました。またつかまえたら，にがしてあげます。 」

＜校長コメント＞

とんぼがたくさん飛んでいるところで，一本指をたててじっと待ちます。すると，とんぼが木の枝か何かと思うのでしょうか。止まってくれます。うまくいくと，ほんとうにうれしいものです。この作文では，とんぼが止まってくれたよろこびが見事に伝わってきます。

でも，じゃあ帽子でつかまえようとしても，それはうまくいきません。とんぼはそれほどドジではありませんね。大きな目でしっかりと周囲を見回し，危険を察知して逃げるものです。

とんぼの取り方としては，草の先に止まっているところを，指で大きな円を描いて近づき，トンボが「目を回している」すきに捕まえる方法があります。本当に「目が回る」のかどうかはわかりませんが，その方法で捕まえることはできます。

いま，学校の校庭にもトンボが飛び回っています。あまり赤くはありませんが，アキアカネです。プールの水や，池の水を狙って産卵のチャンスをうかがっているのでしょう。とんぼは空を飛びながら，地面に光る水場を見つけるのだそうです。来年の夏前にプール掃除をすると，たくさんのヤゴ（とんぼの幼虫）が見られます。昆虫の世界を観察したり，あるいは飼育したりするのも，実に面白いものです。

「またつかまえたら，にがしてあげます。」という気持ちがうれしいですね。昆虫を捕まえるのも面白いですし，どんどんやってほしいことです。そして，やさしく逃がしてやることも，とても大切なことです。(‘◇’)ゞ