あえて咲く時期を遅らせようと，７月１１日（月）に全校児童で種まきをしたひまわりが，かなり成長してきています。

本葉をつけ始めて，１０ｃｍ以上まで成長しています。ここから，一気に，ぐんぐんとのびてくることでしょう。まだ，周辺の植物や雑草に隠れてしまいそうな身の丈ですが，これから追い越すことはまちがいなし。楽しみです。(*^^)v

ちなみに，ひまわり以外の植物はどうなっているのかを見て回りました。(^o^)丿

▲５年生がチャレンジしている稲。しっかりと根付いていい感じで育っています。収穫したら「おいしいご飯を食べる！」と５年生たちは楽しみにしています。

▲こちらも５年生の「落花生」。はっぱの中を見ると，黄色い花が咲いています。しかも，すでに花が咲き終わり，まさに「落花」に向かうところも見られます。地面まで落ちて，土の中に実を作るのですね。さて，収穫したらどうやって食べるのでしょう。それも楽しみです。(^o^)丿

▲図書室の前のグリーンカーテンは，４年生の「つるれいし」。ぐんぐん育ってすでに２階のベランダに達しています。実は「にがうり」「ゴーヤ」です。すでに２０ｃｍ以上に育っている実もありますから，そろそろ食べごろになるでしょう。

▲これは？ １年生のあさがお，ですけれども，手前の実は「きゅうり」です。(*^^)v ちょうど食べごろに育ったので，収穫しました。このまま取らないでいると，あっというまに巨大化しますからね。「味噌」でもつけて，いただきます。

▲こちらは，２年生。１学期が終わる直前に蒔いた「トウモロコシ」が出てきました。これは，「ポップコーン」用です。収穫したら，もちろんみんなで「ポップコーン」を作っていただく予定ということです。 そして，「ダイズ」も実をつけてふくらんできています。このままゆでれば「枝豆」ですが，しっかりと実をふくらませて，「ダイズ」として収穫し，あとはどんな食べ物になるのか。それも楽しみですね。(‘◇’)ゞ

うわああああああ！ と，これはおまけの画像。巨大なUFOか！ というぐらいにすごい「キノコ」です。ひまわりの花壇のすみに生えていました。これでは，大きさがわかりませんね。( ﾟДﾟ) 直径で１２ｃｍぐらいはありました。なんというキノコかは判りません。

以上，学校の「植物の成長」のようすでした。(‘◇’)ゞ

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宿泊学習の定番のカレーライス。「火おこし係」が懸命に火をおこしている一方で，食材担当の子供たちは，ジャガイモやニンジン，玉ねぎなどとたたかっていました。( ﾟДﾟ)。

というのも，玉ねぎなどは簡単に処理できますが，問題は「ジャガイモ」。

「先生，ピーラーはないんですか？」と聞いてきます。皮むきが簡単にできる，アレです。

「ピーラー？ そんなしゃれた道具はありません。包丁でむいてください。」「なんなら，ジャガイモの皮なんかむかなくても食べられますから。ほら，ジャーマン・ポテトフライは皮つきでしょ。」

子ども達は，「こりゃ，だめだ・・」「むくしかない・・」と，まさにジャガイモとたたかいました。( ﾟДﾟ)

かたや，火おこしに時間がかかっていましたから，ジャガイモとのたたかいに時間がかかっても，まったく問題がありません。雨模様だったので，「キャンプファイヤー」も中止が決まっていたので，ますます時間はたっぷりです。あせることもなく，子供たちは地道に「ジャガイモの皮」をむき，ついにカレーライスの食材を仕上げました。

飯ごうでご飯を炊くのも初めてです（６年生は，昨年「とちぎの家」での宿泊学習で経験しましたけど）。それでも，何とかクリア。しっかりと，飯ごうでの「飯炊き」に成功です。(‘◇’)ゞ

自分たちで苦労して作ったカレーライスです。おいしくないはずがありません。大盛カレーだったり，おかわりカレーだったりしながら，子供たちはほとんど残さずに平らげました。すばらしい。

食べ終えた班から，片付けもしっかり。先生から「やり直し！」などという指摘はありません。そのぐらい，ていねいに片づけていました。すばらしいですね。(*^^)v

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外国で先行していた「ポケモンGO」の利用が日本でも可能になりました。このアプリは，これまでのゲームと違って，GPS機能を使って屋外を歩き，「キャラクター・モンスター」などをゲットしていくという新しい発想のゲームです。そもそも，GPS機能を使うので，室内では遊べないゲームなのです。「室内にこもらない」という点では活動的かもしれませんが，利用にあたっては注意点を確認しておく必要がありそうです。 外国での先行スタートでもさまざまな問題が指摘されています。 政府の内閣サイバーセキュリティセンター（NISC)から，「ポケモントレーナーのみんなへのおねがい」（ポケモントレーナーとは，ゲームを利用する人のことを指します）として，注意を喚起する情報が発信されています。（７月２０日付）

（拡大できます）

ご家庭で利用する場合には，かならず利用前に，この情報を詳しく読んで，こども達が危険な目に遭ったり，トラブルに巻き込まれたり，必要のない個人情報を世界に流してしまったりしないように，くれぐれも配慮願います。 利用前には，親子でしっかりとルールを作る必要があるアプリと言えそうです。

今日で１学期が終わり。明日からは夏休みです。終業式では，３人の児童が「１学期の反省と夏休みのめあて」を発表しました。

２年生は，W.Mさん。４年生は，K.Hさん。６年生は，I.Nさんです。それぞれ，何も見ないでしっかりと自分の「反省」と「めあて」を発表することができました。(*^^)v

宿泊学習の初日（１４日）の亀が淵での川遊びでは，竜神川の水辺の生き物を獲る体験もしました。

学校では魚とり網を２２本！ 準備し，さらに「釣りセット」も１５セット準備しました。「釣り竿はどうするんですか？」という子には，「そのあたりに落ちている棒を使えばいいでしょ」とアドバイス。子供たちは，１ｍ程度の棒を見つけて「釣り道具」をつくり，川に糸をたれました。そんな簡易な遊びでも，十分に楽しめるという体験でもあります。(‘◇’)ゞ

★５年生 T.Yさん

「五年生，六年生で遊びました。なんの遊びかというと川遊びです。泳いだり，カニやカエルをとったりしました。まず泳いだりしました。その後，つりをしました。いろいろな魚をとりました。約６ぴき以上とれました。そして終わりの時が来て，魚を逃がしました。でも，よかったです。 」

竜神川で子供たちが，網や釣り竿で取ったり，釣ったりした生き物は，ヒキガエル，アブラハヤ，アユ（稚魚），カジカ，サワガニ，ゲンゴロウ（まだ子供），オタマジャクシなど。

釣りでは「入れ食い」のような状況もありました。夢中になるはずです。

獲った生き物は，最期にはすべて逃がしました。竜神川の自然が，このままずっと続くように，と願いながら。「楽しませてくれてありがとう」と，気持ちを込めて逃がした子ども達でした。

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