「茨城県児童生徒科学研究作品展及び発明工夫展 鹿行地区展」の会場（レイクエコー・行方市、9:00～16:00）には、各市から選ばれた科学研究作品や発明工夫作品がずらりと並んでいます。

　どの作品からも、「なぜだろう？」「調べてみたい！」「こんなものがあったら便利だな」という子どもたちの発想と、最後まで粘り強く取り組んだ努力が伝わってきます。?✨

本校の作品も展示されています。ぜひ、たくさんの作品から次年度の科学研究や発明工夫のヒントを見つけてほしいと思います。

そして、作品の搬入や展示、搬出などを担当してくださる理科主任の先生にも感謝です。子どもたちの挑戦を支えるため、見えないところでも先生方が力を尽くしています。ありがとうございます！?

来年度は、どんな「なぜ？」「やってみたい！」が作品になるでしょうか。今から楽しみです。?

? 会場には、各校から選ばれた力作がずらり！

?️ 発明工夫作品には、子どもたちのアイデアがいっぱい！

 

すばらしい研究！来年度も期待しています！

✨ じっくり観察し、実験を重ねた成果が伝わってきます。

来年度は、ぜひ皆さんも科学研究や発明工夫に挑戦してみませんか。未来の研究者・発明家が、鉾田南小から誕生するかもしれません！??✨

? 一般公開　9月26日（土）・27日（日）9:00～16:00

? 会場　レイクエコー（茨城県鹿行生涯学習センター・行方市）

「どうしてだろう？」から始まった科学研究や、「もっと便利にできないかな？」という発想から生まれた発明工夫作品など、鹿行地区の小・中学生の力作が展示されます。

鉾田南小学校からも作品が出品されています！✨

来年度の科学研究や発明工夫へのヒントも、きっと見つかります。
ぜひ会場で、子どもたちの豊かな発想と探究の成果をご覧ください。??

今朝の鉾田南小学校をのぞいてみると、それぞれの教室で素敵な姿が見られました。

? １年２組は、週末の読書に向けて本の貸し出し。
「どの本にしようかな？」と、本を手に取りながらお気に入りの一冊を選んでいます。週末、おうちでゆっくり読んでくださいね。

? ４年４組は、音楽会に向けて合唱の練習。
朝の教室に、子どもたちのきれいな歌声が響いていました。みんなで声と心を合わせながら、少しずつ素敵な合唱に仕上げていきます。

?本に親しむ朝、?歌声を響かせる朝。
今日も鉾田南小の一日が始まりました！✨

?週末に読む本を選んでいます。「どれにしようかな？」

?本棚には、おもしろそうな本がいっぱい！じっくり選びました。

?お気に入りの一冊、見つかったかな？週末の読書が楽しみですね。

?週末はおうちで読書タイム。たくさんの本となかよくなってね！

?「どの本にしようかな？」週末のお楽しみ、お気に入りの一冊を選びます。

?本を借りるのも、もう慣れたもの。順番を守って貸し出しです。

?４年生の教室から、きれいな歌声が聞こえてきました。

?音楽会に向けて、朝から合唱の練習です！♪空より高く♪は、聴き馴染みのある「蛍の光」の曲なのですね！！

さりげなく、さわやかにお掃除する先生の姿を見つけました。いつもありがとう！

これからも朝の様子をお届けします?

　２年生の食育のテーマは、「どうしたら野菜となかよくなれるかな？」。本校の栄養教諭と担任の先生が一緒にプロデュースした授業です。✨

登場したのは、何が入っているか見えない、？（はてな）ボックス！

本日の献立に使われている野菜を、箱の中で触ったり、においをかいだりして当てます。

「かたいよ！」
「いいにおいがするよ」
「キャベツかな？」
「ほうれんそうかな？」

手触りやにおいを手掛かりに、一生懸命考える子どもたち。??

見て、触って、においを感じて、考える。
野菜を身近に感じることが、「野菜となかよくなる」第一歩です。

さて、「？ボックス」の野菜は、本日の給食のどこに登場するのでしょう？?️✨

 

 

?️ 実は「？」ボックスの野菜は、今日の給食に使われている野菜です！

?野菜となかよくなれるかな？～２年生 食育～✨

?️今日の給食には、どんな野菜が入っているかな？

?「キャベツかな？」「ほうれんそうかな？」知っている野菜を思い浮かべて予想します。

?「？」ボックスの中には何が入っているのかな？見ないで当ててみよう！

?「いいにおいがするよ！」においも大切なヒントです。

? 野菜のことを知ると、もっと身近に感じます。「食べてみよう！」につながるといいですね。

 

 

 

 

　第２回学校保健委員会を開催しました。

今回のテーマは、「子どもたちの目と心の健康 ～タブレット・スマホ・ゲームとの上手な付き合い方～」です。

　児童の視力の状況やアンケート結果、学校や家庭での様子を共有しながら、子どもたちの健康を守るためにできることについて話し合いました。

　学校三師（学校医・学校歯科医・学校薬剤師）の先生方からも専門的な立場からご助言をいただき、学校と家庭が一緒になって、よりよい生活習慣やメディアとの付き合い方を考える貴重な機会となりました。✨

? アンケート結果から、子どもたちの生活を見つめます。

学校三師の先生方から、専門的なご助言をいただきました。

? スマホやゲーム、使い方を振り返ることが大切ですね。

? 学校と家庭、それぞれの様子を共有しました。

? 子どもたちの健やかな成長のために、学校で気付いたことをお話ししました。

?「学校での様子を知ることができ、家庭での生活を振り返るよい機会になりました。」

? 日頃の様子から見えてくる健康課題について共有しました。

? 子どもたちの健康のためにできることをみんなで考えます。

? 学校と家庭が力を合わせて、子どもたちの健康づくりを支えていきます。

先生方も真剣に話し合いました！

? 「目」も「心」も健やかに。毎日の生活習慣を大切にしていきましょう。

?‍?「学校でも、子どもたちが自分で健康を守る力を身に付けられるよう働きかけていきたいです。」

?‍?「子どもたちの目と心の健康を守るため、学校での声かけや環境づくりを大切にしていきます。」

学校医からは、目を守るために学校や家庭でできることをわかりやすく説明いただきました。

学校歯科医　デジタル機器の使用で、口を開けっぱなしにしたり、歯をくいしばったりするなど、気を付けなければならないことがある。

学校薬剤師：デジタル機器を使うときの照度に気を付けて☆

学校と家庭が力を合わせて、子どもたちがタブレットやスマホ、ゲームと上手に付き合いながら、心も体も健やかに成長できるよう支えていきたいと思います。??

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　５年生の家庭科で、常陽銀行鉾田支店の皆様を講師にお迎えし、「小学生金融教室」を行いました。?✨

授業では、「お小遣いとお金の使い方」「お金の役割」「銀行の働き」などについて、教材を使いながら楽しく学びました。??

そして今日は、NHKや茨城新聞の取材も！?✨
カメラを前に少し緊張しながらも、学んだことや自分の考えをしっかり伝える姿が見られました。

常陽銀行鉾田支店の皆様、子どもたちのために分かりやすく楽しい授業をありがとうございました。

? 今日は銀行の方が先生です！ 地域の専門家から学ぶ貴重な授業がスタート！

銀行の役割を分かりやすく教えてくださいました。

? 「お金」って何だろう？ 身近な生活を思い浮かべながら考えます。

? 資料にくぎ付け！ 「なるほど！」がいっぱいの金融教室です。

? キャッシュレスも身近な時代。 見えないお金だからこそ、考えて使うことが大切ですね。

? 今日はNHKの取材も入りました！ いつもとは少し違う教室にドキドキ。

自分の言葉でしっかり伝えていました。?

? 「ほしいもの」と「必要なもの」は同じかな？ お金の使い方をじっくり考えます。

? 「はい！」元気に手が挙がります。 自分の考えを進んで発表する５年生！

? 茨城新聞社の方が熱心に取材！

? 友達の考えも聞いてみよう！ 話し合うことで、新しい気付きが生まれます。

家庭科で学んだことと、銀行の方から教えていただいた実社会のお話がつながり、これからの生活に生かせる学びとなりました。?✨

　本校では、「学びのプロジェクトチーム」を中心に、教員同士が授業を見合い、学び合う取組を進めています。

今回は、４年２組の算数の授業を公開しました。授業力の向上をねらいとして、子どもたちへの問いかけや考えを引き出す工夫、学び合いの進め方などを先生同士で実際の授業から学びます。

?先生も学ぶ！学びのプロジェクトチーム始動

?「友達の考えを聞いて、なるほど！と思ったよ。」

✋「自分の考えをみんなに伝えられたよ！」

?「いろいろな考え方があることが分かった！」

今日の学習を生活にいかしたい！

✨「算数って、考えるとおもしろいね！」

子どもたちの「わかった！」「できた！」「もっと知りたい！」を増やすために、先生たちも互いの授業から学び、授業力を磨いています。✨

　２年生が生活科の校外学習で、鉾田市立図書館を見学しました。
まず、カウンター前で図書館の方から、図書館の使い方やお仕事について説明を聞きました。

その後、館内を案内していただきました。１階には、子ども向けの本が並ぶ児童閲覧室やブラウジングコーナー。２階には、調べものに役立つレファレンス室、展示室、視聴覚室などがありました。

普段利用している図書館にも、いろいろな部屋や役割があることを知ることができました。✨

? 図書館の方のお話をしっかり聞いています！

✨ 図書館にはいろいろな役割があるんだね！

児童閲覧室には、読みたい本がいっぱい！

レファレンス室は「調べる」を助けてくれる場所です。

? カウンターではどんなお仕事をしているのかな？

?️ ２階には展示室もありました！

「もっと図書館を利用してみたい！」という気持ちにつながる見学になりました。

　３年生の社会科では、地域のメロン農家さんをゲストティーチャーにお迎えしました?

　メロンの作り方や、おいしいメロンを育てるために工夫していること、苦労していることなどを、たくさんの画像を使って分かりやすく教えていただきました。

　子どもたちは興味津々！「どうして？」「どのくらい？」と積極的に質問し、農家さんも一つ一つ丁寧に答えてくださいました?

　授業が終わってからも、農家さんの周りには質問したい子どもたちの人だかりが！

? ゲストティーチャーを校長室までお迎えに。「よろしくお願いします！」

 

?「メロンはどうやって育つの？」興味津々です！

活気あふれる会場✨

? おいしいメロンを育てるための苦労も教えていただきました。

? 画像を見ながら、メロンづくりの工夫を学びます。

質問が止まりません！?

✨ 鉾田のメロンのすごさを、また一つ発見！

?「はい！」質問したいことが次々に出てきました。

✨ 学べば学ぶほど、聞きたいことがいっぱい！

? メロンづくりのプロのお話に、みんな引き込まれます！

? 次々と手が挙がります。関心の高さが伝わります！

? 農家さんに直接聞ける貴重なチャンス！

授業後も農家さんの周りに大集合?

? 授業が終わっても質問の列！「もっと知りたい」がいっぱいです。

鉾田市の自慢であるメロンについて、もっと知りたい気持ちがぐんと高まった学習になりました?✨

　大洋公民館には、科学研究作品が小学生20点・中学生50点、発明工夫作品が小学生６点・中学生43点展示され、金賞・銀賞・佳作に輝いた力作がずらり！?✨

本校からも、科学研究作品６点、発明工夫作品３点が出品され、鉾南小の子どもたちの作品も展示されていました。?

作品展は、明日も午前９時から午後４時まで、大洋公民館で見ることができます。

【金賞】水で火おこしパート２　～水の力で火を起こす！？～（４年生、１年生）

【金賞】野さいのでんぷんのひみつ（３年生）

【銀賞】いろいろな結晶をつくろう（６年生）

【銀賞】体によい菌を目でみたい（６年生）

【銀賞】理想の半熟卵を求めてーゆで卵の研究ー（６年生）

【銀賞】どっちが早い！？スライムとみずのこおる・とける早さ比べ（３年生、１年生）

【金賞】玄関を濡らさない可愛い傘拭き（１年生）

【銀賞】夏のしきパッド（４年生）

【佳作】自動缶分別リサイクルゴミ箱（４年生）

? 鉾南小からも９点を出品！子どもたちの挑戦が光ります。

? 見ることが来年のチャレンジの第一歩！ぜひ大洋公民館へ！

「こんな研究をしてみたい！」「こんなものを作ってみたい！」が見つかるかもしれません。??
来年のチャレンジに向けて、ぜひ足を運んでみてください！