企画委員会の児童による校内あいさつ運動が、毎朝元気に行われています。?‍♀️?‍♂️

「おはようございます！」?という明るい声が、メディアセンターやランチルームに響き渡り、学校全体がさわやかな朝を迎えています。?

本校では、「目を見てあいさつ」を大切にしています。

企画委員会の児童が笑顔?であいさつをすると、登校してきた児童も笑顔であいさつを返す姿がたくさん見られます。?✨

これからも、気持ちのよいあいさつを通して、笑顔?と元気?があふれる鉾田南小学校をみんなでつくっていきます。??

気持ちのよいあいさつは、人と人との心をつなぐ大切な第一歩です。? ご家庭でも、朝の「おはようございます」や帰宅時の「ただいま」「おかえり」など、目を見て笑顔であいさつする習慣を大切にしていただければ幸いです。??

明日は七夕です。?✨
６年生は、一人一人が願い事を短冊に書き、教室に飾りました。

七夕は、年に一度、天の川を渡って織姫と彦星が会うことができるという中国の伝説がもとになった行事です。日本では古くから、裁縫や書道などの上達を願ったり、願い事を短冊に書いて笹に飾ったりする風習が受け継がれてきました。?✨

将来の夢や目標、家族や友達への思いなど、それぞれの願いが込められた色とりどりの短冊が、教室を彩っています。?

季節の行事に親しみながら、日本の伝統文化を感じることができる、心温まるひとときとなりました。??

? 季節の行事に親しむことは、日本の文化や伝統を大切にする心を育むとともに、豊かな感性を育てる大切な学びとなっています。

みんなの願いが、夜空の星に届きますように…。?⭐

子どもたちが毎回楽しみにしている「どんぐりの会」の読み聞かせが行われました。

読み手の皆様は、声の大きさや抑揚、豊かな表情、絶妙な「間」の取り方など、物語の世界に引き込まれる読み方をしてくださいました。

子どもたちは、ページがめくられるたびに目を輝かせ、お話の世界に夢中になって耳を傾けていました。?✨

今回は、会員の皆様10名にご来校いただき、学年に合わせて選りすぐりの絵本や物語を読んでくださいました。??

読み聞かせは、本に親しむきっかけとなるだけでなく、想像力や豊かな心を育む大切な時間です。子どもたちは、「次はどんなお話かな？」と、次回の読み聞かせも今から心待ちにしています。??

子どもたちは、お話の世界にぐっと引き込まれ、自然と集中力を高めながら耳を傾けていました。?✨

?担当の児童が、どんぐりの会の皆様を会議室へお迎えに行き、笑顔で教室までご案内しました。??

どんぐりの会の皆様、心温まるすてきな時間をありがとうございました。?

５年生の自主学習を見てみると、家庭科で学習した玉結び・玉どめを家庭でも実践したすてきな作品がありました。児童が大好きなレストランのクリームソーダをモチーフに、一針一針丁寧に仕上げられています。

後日、この児童は校長室を訪れ、心のこもったクリームソーダの作品をプレゼントしてくれました。思いがけない贈り物に、とても温かい気持ちになりました。ありがとうございました。?✨

家庭科では、「学んだことを生活の中で生かす力」を育てることを大切にしています。授業で身に付けた知識や技能を家庭で実践し、自分なりに工夫して作品づくりにつなげた姿は、まさに学びが生活へとつながった素晴らしい実践でした。

これからも、学んだことを暮らしの中で生かしながら、自分らしいものづくりに挑戦してほしいと思います。?

先生の手元をのぞいてみると…?✨

赤ペン✏️だけではありませんでした。机の上には、子どもたちのがんばりを認め、励ますためのたくさんのごほうびシール?⭐??が並んでいました。

「よくできたね！」「がんばったね！」という先生の思いが、一枚一枚のシールに込められています。子どもたちの努力をしっかり認め、次への意欲につなげる温かな関わりが、毎日の学びを支えています。??✨

?４年生が下水道出前講座を受講しました。

映像を見ながら、家庭や学校で使った水がどのようにきれいになるのか、下水道の仕組みについて学びました。

?  使った水はそのまま川へ流れるのではなく、きれいにしてから自然に返されることが分かりました。?

?紙によって水に溶けやすさが違うことを実験で確かめ、下水道を大切に使うことの重要性を学びました。✨

?実験で発見！下水道の仕組み?

?トイレットペーパーとティッシュペーパーを使った「紙の溶けやすさ」の実験では、その違いを実際に確かめ、下水道を正しく使うことの大切さを理解することができました。

?水を大切に使い、きれいな環境を守っていきましょう。♻️?