6年生が家庭科「手洗いで洗濯をしよう」の学習を行いました。?
手洗いで洗濯をするのが初めてという児童も多く、全学級に学習支援ボランティアにもご協力いただきながら、実践的な学びを深めることができました。

全学級に参加してくれた学習支援ボランティアさんです✨

? 初めての手洗いに挑戦!


汚れに合わせて洗い方を工夫!


? もみ洗い・つまみ洗いを実践!


? すすぎもていねいに!

? 自立につながる学び!
「自分のものは自分で洗う」力を身に付け、これからの生活に生かせる貴重な体験となりました。?✨
6年生が家庭科「手洗いで洗濯をしよう」の学習を行いました。?
手洗いで洗濯をするのが初めてという児童も多く、全学級に学習支援ボランティアにもご協力いただきながら、実践的な学びを深めることができました。

全学級に参加してくれた学習支援ボランティアさんです✨

? 初めての手洗いに挑戦!


汚れに合わせて洗い方を工夫!


? もみ洗い・つまみ洗いを実践!


? すすぎもていねいに!

? 自立につながる学び!
「自分のものは自分で洗う」力を身に付け、これからの生活に生かせる貴重な体験となりました。?✨
4年生が、保健師による「二次性徴における心と体の変化」についての学習を行いました?✨
今回の学習プログラムは、保健師と本校養護教諭が打ち合わせを重ねて作り上げた鉾田南小学校オリジナルです✨


体の変化では、二次性徴の仕組みや生理・夢精について学び、ナプキンの使い方も実物を用いて分かりやすく教えていただきました?


?? 心も体も、すくすく成長中! ??


?自分の心や体の変化を前向きに受け止められるように!

心の変化では、異性や友達への関心、家族への気持ちの変化、自立心の芽生えなど、成長に伴う心の変化について学びました。「家族は自分たちの大先輩」という言葉には、子どもたちも真剣に耳を傾け、家庭で話し合うきっかけとなる大切な時間になりました?????


これからの成長を安心して迎えるための大切な学び?✨


児童一人一人が、自分の心や体の変化を前向きに受け止め、安心して成長していけるよう願いを込めた学びとなりました??