本校舎の昇降口前で、1年生の女子たちがフラフープで遊んでいます。どうやら、足でフラフープを回す練習中のようです。
片足で回しながら走っていくのです。「わたし、できるようになった!」と、嬉しそうにやってみせてくれました。
実は、先輩はもっと「すご技」をマスターしています。
4年生のI.Eさんです。足でフラフープを回しながら、右手でもフラフープを回転させています。
見ていた1年生が、「すご~い!」と感動しています。
大拍手ですね。(^_^)v
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本校舎の昇降口前で、1年生の女子たちがフラフープで遊んでいます。どうやら、足でフラフープを回す練習中のようです。 片足で回しながら走っていくのです。「わたし、できるようになった!」と、嬉しそうにやってみせてくれました。 実は、先輩はもっと「すご技」をマスターしています。 4年生のI.Eさんです。足でフラフープを回しながら、右手でもフラフープを回転させています。 見ていた1年生が、「すご~い!」と感動しています。 大拍手ですね。(^_^)v ロング昼休みの後半の10分間を利用して、花壇の草取りをしました。8箇所の花壇を8つの縦割り班で分担しました。ちなみに、分担の場所は、先週6月23日の昼休みに班長さんが集まってじゃんけんで決めたのでした。下の写真が、その時の真剣勝負シーン(?)です。 さて、今日の草取りですが、縦割り班ごとに分かれて、「10分間、がんばろう!」と一気に取り組みました。そんなに大きくはないのですが、たくさんの草が生えています。 そうして、10分後。 花壇の草はだいたい取り除かれて、きれいになりました。拍手! (^_^)v また、来週の水曜日にも予定しています。 […] 昼休みです。南門から入ったところに残っている「水たまり」に、3年生の「女子たまり」…。 あ、失礼しましたっ…!!m(_ _)m 「たまり」ではなく、何かしているのですね。はいはい。 「何してるの?」 「ここに、ぼうふらがいます!」 「えっ! ぼうふら?!」と、驚くと、 「蚊の幼虫です」と、さり気なく言われてしまいました。(>_<) はい、それは知っていますが、「ぼうふら」の観察ですか…(-_-) 確かに、水たまりをよく見てみると、小さなぼうふらがくにゅくにゅと動いています…。今回は、あえて、写真は撮りませんでした。(-_-) でも、そんな中で右側のK.Kさんは、泥でなにやらつくっています。 「何をつくっているの?」と聞いてみると、 すでに作り上げた作品を見せてくれました。 おお! クマにハートに、星(☆)です! 泥でつくったとは思えないできですね。拍手。(^o^) 一番左の作品は、何とか言っていましたけど、…忘れてしまいました。すみません。m(_ _)m 「明日は、ホワイトチョコでコーティングします!」って。 はて、どうやってするのでしょうか? それにしても、「水たまり」って、子供にとってはなかなかの遊び場なのですね。(>_<) 全校朝会です。今日の話(?)は、教務主任のT先生。「子供のころから、歌はへただったのですが、今日は歌います!」 と、ギターを準備しました。 T先生が、「曲名は『ありのままに』です!」 というと、子供たちから「ええーっ!」という声があがりました。驚きと不安が混じったような声でもありました。(>_<) 「みんなも、いっしょに歌ってね」と、『ありのままに』のCDに合わせて、ギターを鳴らしながら、T先生が歌いました。もちろん『アナと雪の女王』のヒット曲ですので、子供たちもかなり知っているし、子供たちも歌っている歌なので、いっしょに口ずさむ子もたくさんいます。 T先生、とても気持ち良く歌っています。「一人ライブ」ですね! 気分はもう、「ストリートミュージシャン」かもしれません。(^_^)v そして、歌い終わると、 子供たちの大拍手!! 感動なのか、いたわりなのか…(^o^) 実は、T先生は昨夜、いきなりギターを出して自宅で練習をしたそうです。奥さんと娘さんに「大爆笑されました。」というのは本人の話です。 |
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