児童朝会で図書委員会が発表しました。
図書委員会おすすめの本の紹介や図書室の使い方等について発表しました。

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児童朝会で図書委員会が発表しました。 図書委員会おすすめの本の紹介や図書室の使い方等について発表しました。
南っ子タイムに、「南っ子まつり」について、縦割り班ごとに話し合いました。 今年も楽しい子供たちによる企画が進んでいるようです。
ICT支援員の先生から、ICTの活用技術を学んでいます。 楽しく学んでいる様子です。
県の社会人学習支援事業で、書道の先生に学校に来ていただいて、習字を教えていただきました。 子どもたちは、実際に友達や先生が書く様子を見ながら、どのようなところに気を付けて書けばよいか、みんなで考え、自分の作品作りに励みました。
1年生がICTを活用して、学校を紹介するためのカードづくりを行いました。 それぞれに紹介したい場所を考えて、頑張っている様子です。
5、6年生が、2年生教室前のひまわりを収穫してくれました。 1年生が植えた種からたくさんのひまわりの種ができました。
ひまわりプロジェクトへのご協力ありがとうございます。 夏休みにご家庭で育てていただいたひまわりの種が集まってきています。 3粒程度だった種がたくさんになりました。 また、ロイロで写真を送ってくださりありがとうございました。 全部載せきれなくてすみません。
9月5日より教育実習生がいらしています(^^♪ 1年生の教室中心に子供たちの生活や授業のサポートをしながら、先生としてのスキルを学んでいます。 笑顔の素敵な先生です。きっと素晴らしい先生になることと思います。
昼休みの図書室。 図書委員会が本の貸し出しを行っています。 今日はALTの先生もいらっしゃいました。 (どんな本を借りるのかな?) ALTの先生も興味津々です! 本を読むことで、心が豊かになりますね。 ALTの先生も空き時間によく英語の本を読んでいらっしゃいます。 何の本か今度聞いてみようと思います。
2年生と4年生がスクールカウンセラーの先生にグループエンカウンターの授業をやっていただきました。 2年生は友達と好きな季節や動物などについて語り合うことから、話し方や聞き方のスキルアップについて、また、待つことの大切さについて学びました。 「みんなでいっしょにやってとてもたのしかった。すきなりゆうを言って聞いてたのしかった。」という感想がありました。 4年生は、自分や友達の良さについて考えることから、自己肯定感を高めることができました。 「自分にはいいところはあまりないと思っていたのに、友達にいいところをたくさん書いてもらってうれしかった。」という感想がありました。 グループエンカウンターを通して、子供たちは、集団の中の心地よいルール・マナーや互いに認め合うことの大切さ・すばらしさを感じたようです。
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