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学びの広場2日目:二高生もボランティアに。(‘◇’)ゞ

学びの広場も2日目です。昨日,終業式が終わった鉾田二高の生徒が3名,今日からボランティアに加わってくれました。

4年生。昨日に続き,旭中のK.Mさんと,本日は二高からボランティアとしてT.Aさんが採点に加わってくれました。4年生は問題を解くのが早いので,どんどん採点を求めてくるのです。

5年生。ここには,やはり鉾田二高のO.MさんとI.Mさんがボランティアで参加してくださいました。子供たちがとまどっているところを丁寧に,やさしくアドバイスしてくれます。

6年生。集中した学習です。各班に先生が一人入っています。鉛筆の音だけが静かな教室に響きます。先生のアドバイスもとても小声です。!(^^)!

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学びの広場,スタート!

今日から4~6年生の「学びの広場」がスタートしました。9時~,2時間の学習です。4年生も西校舎を使って,エアコンの涼しい中での「熱い学習」が行われました。!(^^)!

▼ こちらは,4年生。旭中の1年生,K.Mさんがボランティアで全面的に協力してくれます。夏休みはY先生もサポーターとして協力をしてくださいます。

▼ 5年生の教室。サポーターのO先生は昨年に続いての協力をいただきます。

▼ こちらは6年生。グループを作って真剣に算数の問題に取り組んでいます。

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ひまわりへ,自動散水開始! (^o^)丿

ひまわりへの水やりを十分に行うために,昨日(21日),教頭先生が自動散水のホースを設置しました。

よく見ると,右の写真の左上に麦わら帽子をかぶっている教頭先生がいます。散水の状況を確認して満足しているようです。

ひまわり,ぐんぐん伸び盛り。

「旭南ひまわりプロジェクト」のひまわり。約4週間目。ぐんぐん伸びています。

葉も大きくなって,「ひまわり!」の感じを出していきました。茎の太さも鉛筆を越えてきました。楽しみです。

ツルレイシが生育中。(*^^)v

4年生が植えた「ツルレイシ」がつるを伸ばしています。ゴーヤです。グリーンカーテンにもなります。

黄色い花を咲かせて,そのあとには実を実らせます。ネットの裏側にまわると,ゴーヤの実が下がっているのがよくわかります。これは,なかなかいいサイズになってきました。「苦瓜(にがうり)」とも言いますから,苦い野菜です。苦手な人も多い野菜かもしれません。

「今日から」が,夏休み!!

先週の金曜日(17日)に終業式を行って1学期は終わりましたが,正式には今日(21日)からが「夏休み」です。(‘◇’)ゞ 連日,30℃を超す暑さが続き,「ああ,夏休みだあ」という感じになっていますね。 学校は,ご覧のとおりです。

って,これはちょうど昼前の写真でしたので,もちろん一番だれもいない時間帯に撮影したものです。現在,13:30は,数人の子供たちがブランコで遊んでいます。(‘ω’)ノ 午後からの子ども会プール待ちです。!(^^)! こんな暑い日は,プールに限りますね。

終業式~っ! (^o^)

今日で第1学期が終わり。夏休みに入っていきます。「終業式」が行われました。

校長先生は,「夏休みだからできること。」をしようと話をしました。夏休みは学校に通ってきているときと違って,時間割もありません。何をするのか,どう過ごすのかはすべて自分(家族との約束もある)が決めなくてはなりません。自分がだらけてしまえば,それも夏休み。自分を引き締めてしっかり過ごすのも夏休みです。自覚して過ごすことが大切です。

1学期を振り返る作文発表は,2年生はY.Aさん,4年生はT.Kさん,6年生はH.Yさんです。三人ともしっかりと発表できました。!(^^)!

ひまわりプロジェクト「協力中‼」の看板。

「旭南ひまわりプロジェクト」には,たくさんの協力をいただいています。児童の家庭でも,庭先や畑にすくすくとひまわりが成長している声が届いています。そんな家庭に児童会が「協力中‼」の看板を作りました。

ラミネートしていますので,雨がかかっても大丈夫です。ひまわりのそばに「看板」として立てたり,下げたりしてくださることと思います。この看板を見かけたら,「あ,旭南プロジェクトのひまわりだあ!」とわかりますね。( `ー´)ノ よろしく~!

ユニセフ集会の新聞記事です。(*’▽’)

茨城県ユニセフ協会へ直接募金を手渡し,「ユニセフのことを知ろう」と,7月8日(水)に行った『ユニセフ集会』の様子が,本日(7月16日)付の茨城新聞に掲載されました。紹介します。!(^^)!

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募金を手渡している写真は,児童会のN.Nさんですね。

人権について学習 3年生

3校時に,3年生が「人権学習」を受けました。授業の先生は,鉾田市人権擁護委員さんです。

題材は「ねずみのきもち」。DVDを鑑賞しました。ねずみ君がブランコで遊んでいると,ねこ君に横取りされてしまうところから始まる話です。子供たちは,ねずみ君の気持ちを自分にひきつけながら考えて,発表しました。