５年生が池の水を汲みだして，水槽に入れています。さて，何が始まるのか！？
実は，総合的な学習の時間で「環境」について学習している５年生に，校長先生から「指令」（課題）が出されていたのでした。それは，本校舎まえの「池」の水が緑色に濁っているので，「きれいにせよ」という指令。ついに，５年生が動き出したのです。(^^ゞ
まったく同じ水槽が１０個。そこに池の濁った水を汲んでいます。
それを，５年生の教室の窓際に並べました。まったく同じ条件のもとで，どんな方法ならば水がきれいになるかという実験をするわけです。
５年生の子供たちが考えた「きれいにする」ための実験には，例えばタニシを入れてみる，例えば花壇の土を入れてみる，校庭の砂を入れてみる，水生植物を入れてみる，どじょうを入れてみる，じゃりを入れてみるなど，いろいろ。
それらをミックスしたケースも調べてみることにしました。
さて，濁った池の水はきれいになるでしょうか。なるとしたら，どんな方法が一番いいのでしょうか。
そして，ひどく濁っている「池」の水は，はたして５年生の実験を経て，きれいなるのでしょうか？！ 結果は果たして？
面白い実験ですね‼私も予想に参加させてください。タニシを入れた水槽の水がが一番きれいになると思います。果たして、結果は・・・。経過も含めてまたブログ更新を楽しみにしています。O.Sより
さて，結果はどうでしょう。なかなか，興味ぶかい実験がすすんでいます。(*^^)v 経過，結果はのちほどお知らせしていきますね。
なお，実験はあくまでも「池」をきれいにするためのものです。実験の先には，池をきれいにするという「指令（課題）」に取り組まなくてはなりません。そのための難題（？）もクリアしなくてはなりません。
お楽しみに！ って，実験する方はなかなかたいへんなんですけど。