朝から快晴となりました。


桜のつぼみもふくらみ始め,木々の春への準備が感じられます。

児童の表情を見ると規則正しい生活習慣を維持してくれているようです。
オンライン学習も残すところ3日となりました。
頑張れ南っ子






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朝から快晴となりました。
桜のつぼみもふくらみ始め,木々の春への準備が感じられます。
児童の表情を見ると規則正しい生活習慣を維持してくれているようです。 オンライン学習も残すところ3日となりました。 頑張れ南っ子
本日のオンライン学習の様子です。インターネットのつながり状況が不安定となり,かたまってしまう場面がありましたが,臨機応変にご対応いただいております。画面越しですが,児童が真剣に学習に取り組んでいる様子が見られうれしく思いました。
消毒作業,学校花壇の整備を行っています。
鉾田市旭地区民生委員児童委員協議会の皆様より手指消毒のための用品をいただきました。 感染予防に向けて大切に使わせていただきます。たいへんありがとうございました。
鹿島アントラーズより6年生児童へ卒業記念ユニフォームをいただきました。 通常登校となりましたら,6年生児童へお渡しいたします。 アントラーズの皆様ありがとうございました。
今年度の働き方改革に係る業務改善の成果と課題,次年度に向けて実行可能な取組について協議しました。 協議内容を次年度の業務改善に生かし,よりよい学校づくりへつなげてまいります。
寒さ厳しい1日となりましたが,積雪がなかったことに一安心しました。
本日のオンライン学習の様子です。ズームを活用して,課題解決までの思考過程を全体で共有しながら学習をすすめています。
気温が下がり,雨から雪になるという予報があります。 降雪による路面凍結には十分お気をつけください。
今日のオンライン学習の様子です。
職員は2つのグループに分かれてコロナ禍における今後の学校行事等の内容や方法について,再度検討しています。感染症防止対応を図りながら,児童にとってよい行事となるよう企画・運営してまいります。
保護者の皆様には,学習計画表等の送付について,たいへんお手数をおかけいたしております。来週のオンライン学習につきましても,何とぞ よろしくお願いいたします。
新型コロナウイルス感染症拡大状況によりオンライン学習が2月18日(金)まで延長となりました。児童・保護者の皆様には,ご負担をおかけいたしますが,引き続きご理解とご協力をお願いいたします。 本日のオンライン学習の様子です。
入選作品を掲示しました。通常登校となりましたら児童にも見ていただきたいです。
感染症拡大防止のためにオンライン学習をすすめているところですが,画面越しに見る児童の表情は,少し疲れが見えます。運動等を行い気分転換を図りながら,決まった時刻に就寝・食事するなど基本的生活習慣を保持することが,とても大切です。ストレスから不安・心配事がある場合は遠慮なく学校へご相談ください。
今週のオンライン学習も頑張っていきましょう。
児童の声のない業間の校庭は,寂しげです。
オンライン学習 5日目 ロイロノート,ズームを活用して課題を提示したり,児童の学習状況を確認したりしながら学習をすすめています。ネット環境の不具合から画像が途切れてしまう状況も確認しております。児童・保護者の皆様には,心配なこと,不安なことがありましたら,学校へ連絡いただきますようお願いいたします。ご負担をおかけしているところですが,次週のオンライン学習につきましても,ご協力のほどよろしくお願いいたします 保護者の皆様におかれましては,学習予定表の受け取りにつきまして,お手数をおかけいたします。 また,週末についても引き続き新型コロナウイルス感染防止に向けて,児童の健康観察,健康管理,不要不急の外出自粛等 家庭での感染症防止対応について,ご協力をお願いいたします。
教室での対面授業における協働的学びには,及びませんが,ズーム・大型画面そして黒板をフルに活用して,児童の表情を確認しながら,対話をとおして学習課題を解決しています。
学校サポーターさんが,校内の消毒,清掃等を行っています。
教室にあるきれいな花々も児童の登校を待ち望んでいるようです。
オンライン学習 4日目 今日も,いつもどおりズームによる健康観察からスタートしました。画面越しに児童の笑顔が見られると,うれしい気持ち,安心した気持ちになります。 保護者の皆様には本日,明日の学習予定表等の受け取りについてご協力いただき感謝申し上げます。体育館に配付物を並べました。なにとぞよろしくお願いいたします。
国語,図工もズームを活用して実施しています。
保護者の皆様 学習計画表等の受け取りについてご協力いただきありがとうございます。 お子様の配付物については,ご確認後,御間違えのないようお持ちください。 よろしくお願いいたします。
オンライン学習 3日目 ズームを活用した授業を実施しています。教員からの課題提示の受け取り,問いに対する答え方も違和感なく行えています。オンライン学習の内容や方法については9月のオンライン学習での課題を踏まえ,校内研修等で指導方法の工夫改善を図ってまいりました。教職員の日々の教材開発・教材研究による授業に応答しようとする児童の柔軟性・適応力の高さには,いつも驚かされます。
業間休み 昼休み 多くの児童が遊んでいた校庭,熱心に縄跳びの練習を行っていた練習台も,今は寂しげです。
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