児童の危険を予測する力、危険を回避する力、対処する力を育むために、児童主体のたてわり安全点検を実施しました。
班ごとに、校庭、体育館、校舎に分かれて、危険と思うところを対話をしながら探しました。
最後に、体育館で全班集合し、①危険だと思ったところ、②どうして危険だと思ったか、③どうしたら安全になるかについて、各班発表しました。
児童目線の気付きが多くありました。児童から上がった危険箇所は至急修繕していきます。
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4/30(水)第1回たてわり安全点検児童の危険を予測する力、危険を回避する力、対処する力を育むために、児童主体のたてわり安全点検を実施しました。 班ごとに、校庭、体育館、校舎に分かれて、危険と思うところを対話をしながら探しました。 最後に、体育館で全班集合し、①危険だと思ったところ、②どうして危険だと思ったか、③どうしたら安全になるかについて、各班発表しました。 児童目線の気付きが多くありました。児童から上がった危険箇所は至急修繕していきます。
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