「南っ子まつり」に向けての合唱・合奏のリハーサルを行いました。 Fjallraven Kanken Sale どの学年も練習の成果を発揮しようと頑張っていました。 Fjällräven Rucksäcke 当日の発表が楽しみです。 Fjällräven Kånken 全校での迫力ある合唱もお楽しみに！

当日は、音楽発表の後に6年生による「なわとび」の発表があります。 Mochilas Kanken Mini いろいろな跳び方を披露します。 Fjallraven Kanken Big これも楽しみにしていてください。

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本校舎裏の老朽化したうさぎ小屋（ガーコもいますけれども）から，プール南の新しいうさぎ小屋へ，いよいよお引っこしが進んでいます。

一気にやれないのか？ と思われるかもしれませんが，実は古い小屋はうさぎたちが地下にトンネル穴を掘り巡らせています。そのトンネル穴に潜り込んでしまうと，つかまえることがとてもむずかしいのです。

うさぎ捕獲に活躍しているのは，６年生の飼育委員のN.Hさん。あの手この手を考えて，休み時間と言わず，昼休みと言わず，あるいは休みの日と言わず，捕獲にチャレンジしてきました。そして，ついに今日は６羽のうさぎを捕まえて，新しい小屋にお引っこしさせることができました。

新しい小屋に移されたうさぎは，「ここはどこだ？ 落ち着かないぞ…」ととても不安になっている感じです。しばらくはそっとしておいてやりたいものです。きっとそのうちに，トンネル穴を掘り始めるにちがいありません。(*^。^*)

３年生のS.Aさんの１００マス作文，校長先生賞は，「パパ」というタイトルです。

「 『パパ』

わたしが夕方，こわいテレビを見ていたら，パパが，

「わあ。」

とおどかしてきました。そしてわたしは，

「ぜんぜんおどろいてないしやめて。」

と言いました。パパは，

「せっかくおどかしてやったのにつまんねえの。」と言ってしん室へ行ってしまいました。

五七五 『 おとうさん おどかすならば ママにして 』 」

＜校長コメント＞

娘をおどろかすひょうきんな「パパ」と，こわいテレビを見ているのに何だか冷静なS.Aさんの姿が想像できます。「 」で表現された会話も最高です。(*^^)v 楽しい親子の家庭生活が作文の中に浮かんできて，とてもほのぼのとした気持ちになります。「つまんねえの。」と行ってしまった「パパ」ですけれども，きっとまた同じようなひょうきんなことをS.Aさんにするのでしょう。ぜひ，S.Aさんも，ウソでもいいから「パパ」のひょうきんな行動に反応を示してやってください。(*^。^*) そのあとに，「ぜんぜんおどろいてない。」と返してやるわざを覚えましょう。(^o^)丿 ますます，楽しい親子になれます。

五七五もいいですね。この１７文字を使って，「おどかすならば ママにして」と，作文のところでは触れなかった内容を，ここに適切に入れています。１００マス作文の用紙をとてもうまく使いこなしています。(‘◇’)ゞ

３年生のH.Yさんの１００マス作文です。タイトルは「ねぐせ」。

「 『ねぐせ』

ぼくは，毎朝おきるとねぐせがあります。学校に行ったら友だちに，

「ねぐせ，なおして来なよ。」

と言われます。でもぼくは，

「めんどくさいんだもん。」

と言います。次の朝，時間があるときは，ねぐせをなおすようにします。 」

＜校長コメント＞

まだ小学校３年生ですから，たとえ「ねぐせ」があってもまったく気にしていないのでしょうね。ぴょんとはねている「ねぐせ」を想像すると，とてもゆかいな作文です。しかも，「毎朝おきるとねぐせがあります。」とあるぐらいですから，かなりのものです。(*^^)v

「 」の使い方もとても上手です。会話文がとても生きている作文に仕上がっています。こういうふうに，ふだんの何気ない会話を作文にさらりと使えるというのは，とても大事なことです。

今は「ねぐせ」を気にしないH.Yさんですが，きっともう少ししたら人一倍気にするようになるかもしれません。そのころに，この作文を本人に読ませてあげたい気もします。(*^。^*)

ただいま、学校の植木の剪定をしています。もちろん、剪定していますのはプロ職人のYさん。本校のPTA 会長さんです。＼(^o^)／ 実は高いところが苦手といいます。しばらく作業が続きますので、よろしくお願いします🙋