何だか，冬らしくない日々が続いていましたが，やっと（？），しみじみとした「冬」を感じさせる朝が来ました。

僕（校長）が通勤しながら，車の「外気温」を見ると，「－６℃」と表示されています。（停止して撮影しました(‘◇’)ゞ） 寒いはずです。

さて，子供たちはこの寒さの中，どんな登校をしているのでしょう。

「寒くないですか？」と聞いてみると，「それほどでもないです」「大丈夫です」と返ってきました。さすがですね。風がまったくないから，マイナス気温でも平気なのでしょう。

学校についてみると，池の周囲に子供たちが集まっています。

今季，池に氷が張ったのは，たぶん初めてです。

冷たい氷ですが，割ってみたり，取り上げてみたりするのも子供なら当然の行動です。( ｀ー´)ノ 大きめの氷を取り上げて「冷てえ」とやっているのは，４年生のK.Sさん。「厚さは，どのくらい？」と聞くと，ちょっと考えてから「３ミリ」と答えました。

身を乗り出して氷を取っているのは，５年生のN.Hさん。「大きいの，取れそう・・」とチャレンジします。その精神がいいですね。まあ，この体勢ならば頭から突っ込むことはないでしょう。(+_+)

本当の冬の朝の風景になりました。

「おまけ」の写真です。

今朝の旭南小学区の畑には霜が降りて，一面が白くなっていました。朝日が当たって，輝いている感じです。こういう冬の朝の畑の風景が好きと「１００マス作文」に書いたのは，６年生のI.Rさんでした。１２月２５日にブログ紹介したものです。

「私が気に入っているのは，朝日がのぼって空をちょっと赤くする，その空の下にある，しもがあって少し白い畑。そして，寒い朝から働く畑の人。この夏とはちがう風景が好きだ。」

と書いていました。「働く人」はいませんでしたが，こんな風景なのでしょうね。とても感性が豊かで，深い文章です。あらためて，紹介しました。(＾ω＾)

今日，明日と，３年生～６年生は，県学力診断テストです。現在（午前９時），すでに子供たちは「国語」のテストに取り組んでいます。落ち着いて，しっかりと取り組んでほしいと思います。

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全校朝会は，２年生担任のG先生の話でした。新年にふさわしい話題です。

初夢で見ると縁起がいいと言われている「１富士，２たか，３なすび」。子供たちの中には，「富士山！」「たか！」「なす！」と答える子もいました。こういう知識も大事ですね。

さて，なぜ「１富士，２たか，３なすび」なのか。G先生は，いくつか代表的な理由を教えてくれました。

１ 富士 ・・・これは，「無事（ぶじ）」がかかっています。無事に過ごせる年でありますように，っていうことです。

２ たか ・・・これは「高い」がかかっています。志を高く持って，新年から進もうということでしょう。

３ なすび ・・これは「成す（なす）」がかかっています。「成功」に向かうという姿勢ですね。

という理由です。

G先生は，子どもたちに「１年を健康で，目標をしっかりともち，それが達成できるように，がんばって」と，エールを送りました。(‘◇’)ゞ

日本には「１富士，２たか，３なすび」のいわれのように，昔から「言葉」をかけて縁起をかつぐような風習がたくさんあります。

お正月，新年というところに目を向けるだけでも，たくさんあるものです。

たとえば，子供たちが喜んだ「お年玉」。これだって，由来からすると，「年魂（としだま）から来ています。歳（とし）神様の魂を授かり、新鮮な力を身につけられるように、と丸い餅を分け与えた風習が今に伝えられているものです。本来は丸い餅だったものが，いつの間にか「現金」になってしまったのですね。(+_+)

おせち料理にもいろいろな意味が込められています。昆布巻きは「よろこんぶ」，黒豆は「まめに暮らす」，「さきの見通しがいい」というレンコン，「腰が曲がるまで長生き」をめざすエビ，「黄金の塊」に見立てたきんとん，・・というように言葉や食材の特性を，おせち料理のひとつひとつに込めているのです。そういう観点から見ると，ほんとうにおもしろいものですね。

２０１６年が開けました。新年です。(*^-^*) 旭南小学校，今年も子どもたちが自分自身を「みがき」，そして「かがやく」姿をめざして，がんばります。

「ハマユーリン」も，よろしくお願いします！！

５年生のM.Mさんが書いた「海のゴミ拾い」という作文が，「第７回福祉作文コンクール」で”佳作”に入りました。本日（２４日）の終業式に先立つ全校集会で，作文が紹介され，賞状の伝達が行われました。

作文を紹介しましょう。

『 海のゴミ拾い 旭南小学校５年 M.M

波打ちぎわから３０秒も歩くと私の家に着きます。なぜこんな海の近くに住んでいるかというと，私のおばあちゃんが海の家を経営しているからです。そこに私は住んでいます。だから，私の家の庭は海と言ってもいいぐらいです。

ある日，友達が海にやってきました。ちょうど私が，海のゴミを拾っているときでした。友達は後日，私がゴミを拾っていたことを先生に話していました。すると，先生達から「えらいね。」「海のゴミを拾っているんだってね，すごいじゃない。」と，たくさんの先生にほめられてしまいました。私はそのとき，とても不思議な気持ちでした。自分の家の庭にゴミが落ちていたら，だれもが拾うと思います。あたりまえのことをしているだけなのに，ほめられるなんて不思議でした。

海のゴミ拾いは，週に１，２回行います。おばあちゃんは毎日拾います。落ちているゴミは，ペットボトル，空きかん，食べ物の袋，つり具，漁のあみ，衣類などさまざまです。日本製の物もあれば，外国製の物もあります。５分も拾うとゴミ袋はまんたんです。拾っても拾ってもゴミはなくなりません。減ってもよさそうだけど，まったく減る気配はありません。

７月，５年生のみんなが総合の学習で，海のゴミ拾いに来てくれました。３０分も拾うと，ゴミは軽トラックに山づみになるほど集まりました。ひとりで拾うより楽しかったし，あっという間に集まってうれしくなりました。学校へもどってから，ゴミを分別しました。海に落ちているゴミの多さと，種類の多さに，みんなおどろいていました。海のゴミについて，みんな分かってくれたようで，とても良かったです。

私はここに住む限り，海のゴミを拾おうと思います。そして，いつかゴミを拾わなくてもいい日が来るのを待とうと思います。 』

写真は７月に行った５年生による海のゴミ拾いです。軽トラックにいっぱいのゴミが集まりました。

海を庭のように感じて，砂浜に打ち寄せられたゴミを拾っているM.Mさんです。「拾っても拾ってもゴミはなくなりません。」という現実はとても悲しいものですが，M.Mさんは「ここに住む限り，海のゴミを拾おうと思います。」と強い気持ちを持っています。とても，すばらしい活動です。福祉作文コンクールの「佳作」として，立派な活動が認められたことは，旭南小にとってもうれしいことです。M.Mさんの活動と，海のゴミを拾い続けるという気持ちに，大拍手です。(^o^)丿

４年生，Ｉ．Ｋさんの「家」という作文です。

「 家

私の家は，お姉ちゃんの生まれた年に建てられました。でも，１か月，家のほうがおそいです。

私がようち園にかよっていたころに，「家に名前を付けよう。」と言って，私が付けました。それは，「しろっち」です。家は白くて，おしろみたいにりっぱな感じがいいと思って，付けました。家は，家族の仲間入りです。

＜校長コメント＞

何と言っても，最後の「家は，家族の仲間入りです。」という一文が輝いています。「家を大切にする」というのは，もちろん当たり前のことで，どこの家でも家族みんながそう思って生活しているのでしょう。「家」からすれば，「大切にしてね」という気持ちで，家族に住んでほしいと願っていることになります。家族みんなで「家」を大切にして，愛着を持っているようすがよく伝わってきます。

「しろっち」というネーミングも，「白」と「城」がイメージされ，しかも愛嬌がある感じです。ようち園時代の「私」が名づけ親ですから，それだけ家への思いが込められることでしょう。

「家」というのは，家族にとって「安心」「やすらぎ」「うるおい」の場所でなくてはなりません。家族がいつもそんな気持ちでいることができる「家」。それが，家そのものを「家族」という感覚なのでしょう。

いつまでも「家族」としての「家」を大切にしてください。