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今日，金曜日の昼休みは２，４，６年生がボルダリングができる日。２年生がさっそく体育館にやってきて，果敢に挑んでいます。 低学年には，オールフリーでとにかく９つのゴールまでたどり着ければいいという「ビギナー」版のチャレンジカードが配布されています。それに，チャレンジしているわけです。 今日，さっそく２名の２年生がその「ビギナー」版を全クリアしました。 K.Mさんと，H.Yさんです。カードはこんな感じですよ。 「ビギナー」を全クリアした二人には，次なるステップのカードを渡しました。とてもうれしそうに難しいバージョンのコースにチャレンジし始めました。楽しみですね。 ２年生が生活科で育てている「ポップコーン用のトウモロコシ」。今日は育ち具合を観察します。 一番上の花の部分，実が膨らんでいる部分，根っこの部分・・それぞれに観察するところはあります。 この「ポップコーン」のトウモロコシは，もちろん後でポップコーンを作るつもりですので，ちゃんとできないと困ります。そこで，何本も実がついているものは，１本に減らしました。間引きです。 これが間引いたミニコーン。中身を取り出して味見をしている子がいます。「どう？ 味は？」と聞いてみると，「あまい」とのこと。これも「観察」のうちですね。 あれ，これはT.Rさんです。ミニコーンを一口食べて，「まずい！」と吐き出しました。「どんな味だったの？」「草みたい！」とT.Rさん。おなじ味でも，「あまい！」と感じる子と，「まずい！」と感じる子がいるのが面白いところ。このあと，T.Rさんは，ちゃんと思い切り口をゆすいでいました。(‘◇’)ゞ ところで，一番上の写真をもう一度。 はい，担任のG先生のほかにもう一人「先生」の姿が！ 実は，教育実習生が９月１日から４週間，旭南小に来ています。紹介が遅くなって申し訳ありません。 もちろん，旭南小から旭中出身のO.Kさんです。４年生の教室で実習をしているのですが，ほかの学年の参観もしているのです。今日は，２年生というわけです。９月２８日まで実習をしていますので，よろしく。 […] ６月２４日に種を蒔いてから，１０週間が過ぎました。「収穫まで７０日」ぐらいと聞いていたので，そろそろかもしれません。ひまわりの今を見てみましょう。 みなさん，頭が重いのか（重そうです）首をもたげています。お盆過ぎには黄色く輝いていた花でしたが，いまはこのとおり。種がぎっしりついています。 中に，ぽつんと一本だけ「まだ，僕は咲いていますよ！」と主張している花もありました。ちょっと出遅れた，のんびり屋のひまわりでしょうか。(‘ω’)ノ そんなのんびり屋のひまわりは，校庭東側にもありました。みなさんがだらんと頭を下げている中で，シャキッと立っています。 さて，全体的にもうすぐ収穫の時期に入りそうです。タイミングを見ていないと，種がぼろぼろと地面に落ちてはたいへんです。「旭南プロジェクト！」頑張ります。 休み時間です。５年生のY.Sさんが鉄棒で何やら不思議な動きをしています。体操でしょうか？ 「それは，何？ 体操？」と聞いてみると， 「あ，これはTの字です！」とのこと。(+_+) アルファベットの「T」なのだそうです。 となりのN.Hさんもいっしょにやってくれました。二人で，「T T」です。はい。・・・なんだか，よくわかりませんが。(=ﾟωﾟ)ﾉ あ，N.Hさん 脚の上りがいまいちですけど。(*^^)v こちらは，業間の休み時間にチャレンジする２年生たち。低学年は，決められたルートでは難しいので，一番上にある９つのゴールのホールドに「オールフリー」で到着すればいいという「ビギナー」でチャレンジしています。オレンジ色のTシャツはH.Yさん。初級エリアも，中級エリアもオールフリーで登りきり，上級エリアも一つクリアーしました。大したものです。もうすこしでオールクリアしそう。 昼休みには１年生もきました。落ちても落ちても（って，すごい表現ですけどね），あきらめずに何度もチャレンジを繰り返します。壁にへばりつき，登ろうとする姿は，見ていてもいいものです。登りきって「ゴール」にたどり着くと，とてもうれしい顔を見せます。１年生も，がんばれ～ ヽ(^o^)丿 リニューアルした本校のボルダリングのボード。さっそく，新しいカードを作成して３年生以上の子どもたちに配布しました。今日の昼休みは５，６年生の日です。 カードを見ながら，「次は〇〇コースをやるね」と果敢に挑んでいきます。旧ボードでマイスターとなった６年生が多く，初級などどんどんクリアしていきます。 壁を登る子供たち。(^o^)／ なかなかいい感じですね。体のひねりなども意識して挑戦しています。一番左の上級のエリアはそう簡単にはいきません。というよりも，かなりの難易度。さて，一番にすべてをクリアするのは誰でしょうか？ さて，夏休みをはさんで，身長や体重はどう変化したのでしょうか。・・・と，今日から身体測定が始まりました。写真は，１年生の測定風景です。(^o^)／ 本校の体育館にボルダリングのボードが設置されて，ちょうど１年になりました。子供たちが夢中で取り組み，すべてのルートをクリアした「マイスター」たちもたくさん出ました。 そこで，この夏休みに教育委員会を通して，プロフェッショナルの方にこれまでのルートを組み替えていただきました。 ←クリックで拡大します。 ルートも「初級エリア」が６コース，「中級エリア」が７コース，「上級エリア」が７コースと，これまでよりも２コース増えて計２０コースができました。この「足フリー」と「足指定」がありますので，計４０コースということになりますね。 横に渡る「トラバース」も２コースありますので，充実しています。(‘◇’)ゞ 本日の昼休みに，６年生の「マイスター」の子どもたちに，それぞれのエリアでのコースの難易度を確認してもらいました。 実は組み替える前までよりも，少し難しく設定されています。マイスターたちも簡単にはクリアできません。 と言うのも，夏休みにこの組み替えをしたときに，６年生のトップクライマーであるK.Rさんに来てもらって，難易度を確認しながら設定したからです。K.Rさんもクリアできない難コースが上級コースには設定されています。 さて，近々，子供たちがどんどん活用できるようにする予定です。一番早く「オールクリア」し，新たな「マイスター」になるのは誰でしょう。楽しみです。 ぜひとも，２０１９年の茨城国体で，鉾田市が会場の「山岳競技（クライミング）」に旭南小学校出身の選手が登場することを願っています。(*^^)v 今日，９月１日は「防災の日」。９２年前の1923年（大正12）9月1日，正午前に起きたのが「関東大震災」です。 学校では３校時に避難訓練を実施しました。 「大きな地震発生」という放送にしたがって，机の下にもぐりました。きちんとつ上の脚を持つことが大事です。１年生と２年生の教室を校庭側からのぞいてみました。 そのあと，「火災発生」「第１避難場所に避難」という放送で，全校児童がいっせいに動きました。１階教室の子どもたちは校庭側の出入口から上履きのまま避難します。校庭では走って，タイヤ前の「第一避難場所」に並びます。 きちんと並んで，人員を確認し，担任が教頭に連絡して学校全体の避難状況を確認します。避難開始から全校児童の避難報告まで２分４０秒ほどでした。 こういう避難訓練をしっかりと実施しておくことが，いざという時に役立つものです。あくまでも「自分のいのちは自分で守る」ということを基本に，これからも計画にしたがって訓練を実施していきます。(‘◇’)ゞ […] 今日，９月１日から２学期です。１校時に「始業式」が行われました。 「２学期にむけて」の発表は１，３，５年生。１年生のS.Tさんは，まだ行先のわからない遠足が楽しみなどと発表。３年生のO.Sさんは後片付けをきちんとするなどの具体的な決意をかたり，５年生のY.Sさんは運動会などでがんばることを表明しました。 校長先生の話で，まず子供たちに「夏休みと２学期のはじまり」について聞いてみました。次の３つに手を挙げてもらうと， ①「夏休みがもっと続けばいいのになあ」と思う。 ②「２学期がはじまってよかった」と思う。 ③「夏休みももっと続けばいいし，２学期もはじまってほしい」という複雑な感じ。 それぞれがほぼ３分の１ずつに分かれました。ともすると，「休みば続けばいい」と思いがちですが，子供たちの中には２学期が始まって友達と活動できることを心待ちにしていた子も少なくないということですね。(^o^)／ |
  
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