４校時には，１年生の生活科，４年生の算数，５年生の理科の授業が行われました。

まず，１年生。単元は「あきをたのしもう」です。秋祭りを行う準備です。ひたち海浜公園への遠足でひろってきたどんぐりや松ぼっくりなどを使って，ゲームを作ります。けん玉やこまなどを作る予定です。投げるとくっつく「オナモミ」などの実も集めました。楽しいゲームを作って，幼稚園生との交流の時に使います。

どんぐりを割りばしでつかむゲームの「お皿」に絵をかくグループ。かわいい絵が描かれています。どんぐりに穴をあけている子もいます。Ｓ．Ｒさんはとても上手に穴を空けていました。(^_-)-☆

４年生は算数。今日は，「式と計算」。問題は，はこに入ったクッキー（黒丸）が全部で何個入っているか。求め方を一つの式に表しましょう，というもの。考え方はいろいろあります。ひとりでたくさんのやり方を考える子もたくさんいます。

たくさん出て来た考えを発表していますね。中には，「なるほど！ そんなふうに考えたのか！」というものもあります。考えが同じときには「おなじです！」と元気に授業をしていました。

５年生は理科。学習しているのは電磁石。今日は，「電磁石のひみつをみつけよう」という学習。これまでに磁石にはＳ極，Ｎ極がありましたが，はたして「電磁石」にもあるのか，という実験から，それを見つけます。

ひとりひとりがしっかりと実験をして，方位磁針（コンパス）を使って極を確かめています。きちんと，ホワイトボードに描くこともできていますね。

最後には，電池の向きを逆にすると，Ｓ極とＮ極も逆になるということも発見することができました。それを，きちんと発表するＩ．Ｎさんです。

というわけで，今日は全学年の子供たちがいつもにまして，しっかりと学習に取り組んだ日でした。(*^^)v あ，先生たちもね。(^_-)-☆

[…]

今日（１７日）は，朝からプロジェクトチームの訪問指導がありました。授業研究をして，今後の学習指導に生かしていこうというものです。メインの授業は国語でした。授業の内容，子供たちの様子を少し紹介します。

２校時は，２年生の国語。単元は「音読劇を楽しもう」です。教材としてがまくんとかえるくんのほのぼのとしたお話の『お手紙』を使っています。

「お手紙」がこなくて悲しい気持ちのがまくんと，友達のかえるくんが玄関に並んで座っている場面。子供たちは，「かなしい気持ち」のがまくんとかえるくんの「心の中の声」を考える学習をしています。

自分で考えた「心の中の声」を，班の中で話し合います。そして，班としての意見を書きました。そして，最後には「心の中の声」の気持ちを込めて，がまくんの言葉を音読してもらいました。Ｔ．Ｒさんは，がまくんのセリフを最後には小さな声にしてかなしみを表現していました。

きっと，がまくんやかえるくんの気持ちがよく表現された「音読劇」になることでしょう。