3年生は図工において,のこぎりを使い木を切る学習を実施しました。様々な形を想像しイメージどおり切れるよう工夫している姿が印象的でした。
4年生算数において,児童は少数の割り算について,多様な考え方を出し合いながら,計算方法の意味を理解しようとしていました。
6年生社会では,戦争について考えを出し合いながら,社会的事象の意味や特徴について理解を深めていました。
給食はカレーライスでした。明日の給食は児童がお待ちかねの「旭南小リクエスト給食」の日です。
明日の給食も楽しみです。
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1月26日(水)3年生は図工において,のこぎりを使い木を切る学習を実施しました。様々な形を想像しイメージどおり切れるよう工夫している姿が印象的でした。 4年生算数において,児童は少数の割り算について,多様な考え方を出し合いながら,計算方法の意味を理解しようとしていました。 6年生社会では,戦争について考えを出し合いながら,社会的事象の意味や特徴について理解を深めていました。 給食はカレーライスでした。明日の給食は児童がお待ちかねの「旭南小リクエスト給食」の日です。 明日の給食も楽しみです。 |
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