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今日の掃除の時間，目につくのはやっぱり高学年。６年生はやっぱりこういう面でもお手本になってくれます。５年生もよくやっていました。高学年がいいすがたを見せてくれると，やっぱり頼もしいなと思います。
さて，今朝の教室です。１年生は本読み。落ち着いた時間を過ごしていますね。
２年生はドリルかな。一生懸命に問題に向かってます。
こちらは４年生。テレビ画面を見ながら，みんなで漢字の書き順を確認しています。「輪」っていう漢字は，画数も多く，特に右側の「つくり」の部分をまちがいやすいですよね。こうやってしっかり定着させたいものです。
あ，廊下においてあるのは，昨日の５年生の版画ですね。乾かしているようですね。
[…] ６年生は音楽。リコーダーに挑戦中です。「ソ」のシャープの指づかいが難しそうですが，ちゃんと弾ける人がいるあたりは，さすが６年生です。「ソ」のシャープと言われても，私は自信がありません。
窓から吹き込む風が気持ちよかったです。そして窓の外に見えるのは，１年生の体育。
５年生は図工で，版画をやっています。彫刻刀で指を切ることがありますので，板をおさえる手を刃の先に置いてはいけません。
図工の鑑賞をしているのは４年生。友達の絵の良いところがたくさん見つかったでしょうか。他にも，今日は３年生・５年生も鑑賞をしていました。
[…] 昨日植えたサルビアがとてもしおれていたのが気になっていました。植えたあとに水をたっぷりとあげたとはいえ，今朝はどうなっているだろうか。そんな気持ちで出勤しました。
すると，こんなふうにすっかり元気になっていました。 ほんとうにホッとしました。 植物を特別愛しているわけではないのですが，自分で植えるとやっぱりその成長の様子が気にかかります。
こちらは職員玄関前のあじさいです。本当にあじさいが輝く季節になりました。
でもやっぱり，あじさいには雨がよく似合う。 雨を待っているかのように見えます。
鳥小屋のジャック。
えさをやると，すぐにとんできて（実際には「飛んで」はいませんが），さっそくえさをついばんでいました。このあと水をやると，やっぱり嬉しそうに水を飲んでいました。
朝の登校時。この季節，児童も汗びっしょりです。
登校するとすぐに水筒の水を飲む姿が見られました。 聞いてみたところ，やっぱり暑かったのだそうです。
今日もいい天気。適宜水分補給をしながら，元気にすごしてもらいたいものです。 […] 今日は，６年生の協力を得て，花だんに花を植えました。マリーゴールドとパンジーです。６年生のみなさん，暑い中，どうもありがとう。今後どんどんきれいに育ってほしいです。今後育っていくきれいな花を，みんなで大切にしていきましょう。
こちらは３年生の外国語活動。元気に始まりました。
[…] 自分たちが使っている学校を自分たちの手できれいにすることって大切なことだし，これも学校で勉強していることのひとつと言えると思います。今日のはお掃除の時間，がんばっていたみなさん全員に◎！！ これからもお願いしますね。 […] 先週の問題の答えを発表します。 １年生
ピンクのお花と先生の机のクロスのがらですね。
２年生
ぞうきんですね。きれいにおそうじしてね。
３年生
説明のしかたです。授業では，これを参考にして発表してみてね。
４年生
床のがらとキッチンペーパーですね。 床がきれいですね。キッチンペーパーは，キッチンじゃなくてもなにかと便利です。
[…] 各学年の教室からの問題です。わかるかな？ ＜１年生＞ これはなんでしょう？
＜２年生＞ これはなんでしょう？
＜３年生だけちょっとちがう問題＞ この「た」はなんの「た」？
＜４年生＞ これはなんでしょう？
[…] 今日も校内を探検していると，あるところで次のような場面に遭遇しました。
注目してほしいのは葉っぱの方ではなくて，そこにくっついている白いあわの方です。私が気付くかぎり，同じようなものを６つくらい見つけました。これは何だろうか・・・今日のタイトルを見ると，その正体を発表するのかと思いきや，それはいまだに分からないわけです。なんとなく，遠い昔の記憶をたどると，そういえばこれってカマキリかなにかの卵とか卵のうとかそういうものじゃなかったかな・・・とぼんやりと考えているところです。もしご存知の方はあとでお知らせくださると，私がすっきりします（笑）
さて，今日も朝から午後までいくつかの教室におじゃましてきました。まずは１年生の図工。やっぱりみんな楽しそう。
こちらは２年生の算数。デジタル教科書を活用して，しっかりと基本を押さえています。それから黒板ですが，２年生ではいつも児童のみなさんの考えが大切に扱われて，それをもとにして授業を進めている様子が見受けられます。
５年生の音楽では，多少時季外れですが「こいのぼり」を扱っています。コロナの影響ですね。児童に情景を浮かばせるためにこいのぼりの画像を示し，音符を拡大図で示し，実際に全員で手拍子を打つことで，リズムを感じさせています。丁寧な指導です。
[…] ４年生の外国語活動。体を動かし，歌いながらのスタートです。
次に給食の様子。
６年生いただきまーす！ おかわりには担任が対応。現在のコロナ対策の１つです。
こちらは２年生。 やっぱり配膳は職員が対応です。
こちらは３年生かな。 給食の時間はやっぱり楽しそう。 でもやっぱり，早く友達と班を作って，おしゃべりしながら食べたいものですね。
１番「むじゃき」なのは，やはり１年生。 食前の念入りな手の洗い方が徹底してきており，学校での指導が浸透してきている感があります。 そして，ほとんどの子が忘れずに自分のハンカチでしっかりと手を拭いていました。各ご家庭のご協力のたまものです。
[…] 今朝，鳥小屋の扉を開けて久しぶりにジャックに会いました。日直の朝のお仕事の１つ，ジャックへのエサやりです。水をかえて，新たなエサを補充してあげると，いきなり「ばさばさっ！」と羽ばたき，上の柱に飛び移りました。動物が苦手な私は，思わずこしを抜かしそうになりながら，なんとかエサやりを完了したのでした。暑くなってきた今日この頃，鳥にとってもつらいことでしょうが，これからも元気でいてほしいものです。（と同時に，動物が苦手な私をおどろかすのはやめてほしいとも思いましたが・・・）
５年生の教室では，今日もデジタル教科書がフル稼働です。
算数の比例の学習ですが，問題文のポイントとなる部分に分かりやすく印をつけて，子どもたちに示しています。こういうことが容易にできるところがデジタル教科書の利点です。各学年で有意義に活用されているこの頃です。 外に目を向けてみると，２年生の体育の授業でしょうか。子どもたちが整列して先生の話を聞いています。そして「よーいどん！」 ２年生，元気はつらつです。最近だいぶ暑くなってきましたが，それでもみんなで体を動かせることを楽しんでいるようでした。学校としても，水分をしっかりとらせて熱中症に十分に注意しながらやっていきたいと思います。
６時間目が終わり高学年が下校する時間。暑い中，今日もがんばりました。明日も元気に登校してね。 […] |
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