３年生の社会科。デジタル教科書を用いた地図の学習かな。子どものころ，私は地図帳を開くのがとても好きでした。きっかけは社会の授業で，それからは休み時間にも地図帳を開くようになったことを思い出します。きっと保護者の皆様の中にもそういう方がいらっしゃるのではないでしょうか。そんな私からすると，テレビ画面に地図を自由自在に表示できるこのデジタル教科書などは，夢のようなアイテムです。地図を自在に縮小・拡大しながら，授業を進めていました。
つづいてこちらは４年生の道徳。
担任の先生が教科書を読むのを静かに聞く様子を見ると，やはり朝の読書の時間からの落ち着いた様子が継続しています。いいペースですよ，４年生！
５年生の算数です。今年度は，コロナウイルスの影響で夏休みが短くなっている影響で，学びの広場は通常の授業時に実施することになっていますが，今日がその１回目にあたります。担任の先生以外に，サポーターの先生をお招きして，算数の授業中に，練習問題等を実施しています。この時間の５年生の取組は，まさに「集中力ＭＡＸ」の状態で，私が見ているわずかな時間ではありますが，教室内は，児童が鉛筆で書くかすかな音と扇風機が回る音だけが聞こえてくる，まさに「静寂」の状態が保たれていました。
１年生は図工でしょうか。自分の好きなものを，それぞれが思い思いにクレヨンで描いていました。