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6/23 校外学習(4年)

今日は,登校時にザーッと雨が降り,天候が心配されましたが,とりあえず今は雨もあがり,曇りの状態を保っています。

さて今日は4年生の校外学習。大洗の衛生プラント,つまり国道51号線沿いにあるごみ処理場の見学です。社会科の学習の一環ですが,教科書で学ぶだけでなく,実際の現場の様子に触れることはとても勉強になることと思います。

朝の会が終わり,職員室に出発のあいさつをして,バスに向かうときの様子です。

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校長先生,教頭先生,事務係長が職員室の中から見送っています・・・いやいや,教頭先生は引率ですよ! この後急いでバスに向かうのでした。

4年生,いってらっしゃい。いい勉強をしてきてください。

6/21 3年生理科と5年生社会

3年生の理科では,とてもざっくりと言うと,物を動かす動力には「風の力やゴムの力もあるよ!」という内容の学習をしています。もちろん風が強ければ物は遠くまで動くし,ゴムも引っ張れば引っ張るほど物を動かす力が強くなるわけです。

3年生は,そのあたりのことを,車のキットを使って楽しみながら実験して学習します。下じきで仰ぐ力が強ければ強いほど車は速く走るということで,友達と競走する子が見られました。そしてさらに,ゴムでも車を走らせてみました。

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5年生社会では,肉や野菜などの食料の産地について,家から持ってきたスーパーのチラシをもとに調べていました。学習の材料は教科書だけでなく,私たちの身の回りにもたくさんころがっているのです。いかに学ばせるかが私たちの工夫のしどころだなと実感しました。子どもたちはグループごとに話合いながら活動していました。

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6/21 縦割り班清掃

今日は,教室や廊下を清掃している班を見てきました。一生懸命掃除をしている人を見つけると,とても気持ちがいいですね。上級生が下級生の面倒を見ている場面がよく見られ,大変頼もしく感じました。

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6/21 1年生・ひらがな練習中

1年生がひらがなを練習していました。今日は「ひ」「へ」「ほ」「む」の練習です。うまく書けたかな。

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6/21 ロイロノート

3年生がロイロノートを使って,先日の校外学習についてまとめています。日頃から積極的にタブレットを活用しており,驚くほどスムーズに使いこなしており,先生に助けを求める人がほとんどいません。早く終わった人は,タイピングの練習をしていました。

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6/18 謎

先日梅雨入りの話題にふれましたが,あれからというもの,素晴らしい天気が続いています。はたして本当に梅雨なのだろうか・・・(謎 そんな気分になってしまいます。まぁ,たまたまなのでしょうが。それにしても本当に素晴らしい空の下,今日も畑のそばにたくさんの6年生の姿がありました。(最後の水やりの写真は4年生です)

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ちなみに,今日は畑にこんなものを見つけました。

左は雑草ではありません。とうもろこしです。そして右は・・・きゅうりですね! 来週登校したら,収穫できそうな感じです。この2枚はどちらも,職員室のちょうど目の前にある畑の班の作物です。何班だったでしょうか,来週確認してみたいと思います。

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次の写真は,プールでの1枚です。来週から始まる水泳学習を目前に控えて,昼休みに職員がプールの水質をチェックしています。先日の奉仕作業のお陰で,素晴らしくきれいに生まれ変わったプールで,水泳を楽しむことができることを楽しみにしています。

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夕方,畑のいもの様子を見てきました。じゃがいもの収穫も間近に迫ってきて,とても楽しみになってきました。土から見えてしまって青くなっているじゃがいもは,残念ながら食べられませんが,それでも土の中にはたくさんのじゃがいもが育っていることと思います。

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こんな気持ちのいい一日でした。

6/17 今日の縦割り班清掃

今日の清掃の様子です。ろう下を一生懸命に雑巾がけしている姿が印象に残りました。

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6/17 収穫第1号!

今年度の縦割り班農園最初の収穫は,縦割り班8班のキュウリです! やったね!

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6年生が引き続き農園の手入れを行いました。

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6/16 縦割り班農園の様子

昼休みに,野菜の苗の様子を見てきました。すると・・・

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今日も畑に水やりをする児童の姿が。1枚目は6年生,2枚目は低学年です。

各班の畑を見てみると,いつの間にかこんなことに。網が必要な班が,最近設置したようです。

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少し見ないうちにこんなに成長して,中には実ができてきているものもあります。これらの実は,何の野菜でしょうか。こんなふうに実がなり始めてくると,育てる身としては,またやる気が出てきますね。

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ただ,枯れたりしおれたり,土地の上に倒れてしまっているものもあるようです。

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さぁ6年生,次はどうしましょうか。どうしたら,どの苗もよりよく育つでしょうか。これからも各班の創意工夫,試行錯誤が続きそうです。

今後も野菜の生育状況と,各班の努力・試行錯誤の様子をお届けします。

6/16 提示物を見て,さわって

魚の卵を顕微鏡で見たり,貝殻に触ったり,タブレットで貴重な資料・展示物を撮影したりしています。こうして得たデータを,今後の学習に生かすのですね。

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こうして,5年生にとって久々の校外学習が終わりました。やはり,校外に出て「本物」に触れることって大切なんだなと実感する一日となりました。

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