オンライン学習が始まりました。お家のみなさまにはご協力をいただきまして，ありがとうございます。

書き初めの鑑賞が中止となったためにご覧いただけなかったので，どうぞこちらでご覧ください。お名前は個人 情報の保護のために伏せてありますので，どの作品がお子さんのなのか聞いてみてください。または当ててみてください。

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オンライン学習に向けて，基本的な操作方法等について再掲載いたします。何卒よろしくお願い申し上げます。

①オンライン学習への対応（Wifiの接続手順書）

②オンライン学習への対応（インターネット接続確認）

③オンライン学習への対応 概要版(Wi-Fiへの接続マニュアル)

④オンライン学習への対応(ロイロノートを使う)

⑤オンライン学習への対応(ズームの絵が縦になってしまう)

⑥オンライン学習への対応(パソコン(タブレット)のトラブル対応)

３年生は図工において，のこぎりを使い木を切る学習を実施しました。様々な形を想像しイメージどおり切れるよう工夫している姿が印象的でした。

４年生算数において，児童は少数の割り算について，多様な考え方を出し合いながら，計算方法の意味を理解しようとしていました。

６年生社会では，戦争について考えを出し合いながら，社会的事象の意味や特徴について理解を深めていました。

給食はカレーライスでした。明日の給食は児童がお待ちかねの「旭南小リクエスト給食」の日です。

明日の給食も楽しみです。

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朝の会において，基本的感染症防止対策について児童と再度確認しました。明日，ズームを活用した全校朝会においても，養護教諭から，マスク手洗い距離換気消毒，人権についてお話をします。学校においても基本的対処要領に基づき，新型コロナウイス感染防止対応の徹底を図ってまいります。ご家庭においても引き続き，新型コロナウイルス感染拡大防止に向けた対応をよろしくお願い申し上げます。

児童は，落ち着いた学習・生活をおくっています。

６年生理科学習において電気の性質について学習しています。

５年生算数では図形について学習しています。

１年生では生活科において凧作りを楽しんでいます。

３年生国語では説明文において要点をまとめる学習を行っています。

給食の献立は味噌ラーメンでした。

昼休み 児童は，なわとびやサッカーを楽しんでいます。

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１年生は学級活動において学級で実施するレクレーションの内容について話し合いました。自分の考えや思いをしっかりと表現しようとする姿はたいへん立派でした。

昼休みに児童が学校長と懇談しました。昆虫や動物について話しました。たいへん楽しいひと時となりました。

給食の献立はスキー汁でした。黙食ですが残さずしっかりと食べることができました。

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