|
||||||
|
４時の下校時。６年生たちが昇降口から出てきました。 明日が卒業式です。ということは，６年生がランドセルを背負って登校し，下校するのは今日がラスト。６年間，背負い続けて来たランドセルとも，今日でお別れです。そこで，「ラスト・ランドセル」の記念写真を撮りました。 ６年生も，この時期になると体が大きくなって，ちょっとランドセルが小さく見えるようになりました。「今朝，お母さんも写真を撮ってくれました。(^_^)/~」という子もいました。 今日は火曜日で４年生以上の下校。下校もラストです。というので，最後のあいさつはだれがするのか？ となったら，「６年生全員！」ということになって， N.Kさん，I.Aさんが４，５年生にラストメッセージ。(*^^)v そして，元気に「さようなら～！」「さようなら～！」と，下校のあいさつをしました。最後の下校を，６年生たちはどんな思いで歩いて行ったのでしょう。 […] ４年生が校外学習で，笠間焼の手ひねり体験をしたのが，２月５日（金）。実は笠間焼は，そのあと粘土でつくられた作品を乾かし，そのあとうわぐすりを塗って，焼くという工程を経ます。そして，ついに！ 子供たちの作品が「笠間工芸の丘」から届きました。 本日，子供たちがさっそく自分の作品を見ました。「うわあ，できたぁ！」「きれい！」「いいねえ！」と，とても満足そうです。 それぞれの作品はこちらです。さて，誰の作品でしょうか？ 想像しながら見てくださいね。 […] ２年生，S.Mさんの作品です。「三分」。この時間にこめられた秘密はなんでしょうか。 「 『三分』 わたしは，はみがきをしているとき三分はかります。三分は長いと思いながらやっています。でも，あそんでいるときは，三分が早い気がします。なぜかそんな気がします。三分がもっと長くなってほしいし，もっとみじかくもなってほしいです。 」 ＜校長コメント＞ たしかに，歯みがきの３分はとても長く感じます。カップ麺をつくるときの３分も，僕はとても長く感じます。途中でふたをあけて食べたくなってしまうほどです。Mさんは，きちんとタイマーではかりながら歯みがきをしているから，余計に長さを感じるのでしょうね。 ところが，おなじ３分のはずなのに，遊んでいるときはとても「早い気がします。」というのは，僕も同じです。 楽しいことを夢中でしているときには時間がとても短く感じるのに，「歯みがき」や病院の待ち時間や，遅れているバスをまつ時などは，ほんとうに時間が長く感じるものですね。 「三分」という時間に表れる「長さ」の感じの違いに目をつけたところが，最高にいいところです。 最後の「三分がもっと長くなってほしいし，もっとみじかくもなってほしいです。」という表現は，すばらしいです！！！！ (*^^)v 卒業式の予行練習後，新年度（２８年度）の児童会役員への任命が行われました。児童会長に現５年生のS.Dさん，副会長がK.Sさん，I.Rさん。書記が，現４年生のI.Kさん，K.Rさん，K.Kさんです。現５年生からの役員が全員男子，現４年生からの役員が全員女子になったのは，偶然です。 ▲任命のあと，ひとりひとりが「旭南小をこんな学校にしたい」というアッピールをしました。「あいさつがしっかりできる学校をめざす」「ひまわりプロジェクトを盛り上げたい」など，それぞれの意気込みを話しました。 新児童会役員のアッピールがあった後，突然に教務のT先生から「じゃ，これまで児童会長だったHくんから，新しい役員にひとこと言ってもらいましょう」と，むちゃぶり。ほんとうに突然でしたが，児童会長として１年間リードしてきたH.Yさんは，「旭南小がもっとよくなるように，がんばってほしい。ひまわりプロジェクトをひきついでほしい」とメッセージを伝えました。新旧の児童会，とてもいい感じです。全校児童が，そんな児童会役員の姿を見て，おおきな拍手を送りました。 ▲「ハマユーリン」が入った任命書を手にする新児童会役員のメンバー。２８年度は学校全体をリードします。 卒業式が２３日（水）にせまった本日，その「予行練習」を行いました。卒業生入場から，卒業証書授与とつづき，最後に退場するまでの一連の練習です。 ２３人の卒業生（６年生）が，しっかりとした態度で練習を行いました。全校児童で行う「よびかけ」も，それぞれの役割をはたして，流れるような雰囲気で進みました。 卒業式当日，なおさらしっかりとできることでしょう。 あと４日で卒業する６年生との，最後のお楽しみ会「６年生を送る会」が開かれました。 メインのゲームは，「しっぽとり鬼」です。６年生が鬼になったり，６年生が逃げたり・・。とにかく，６年生はでずっぱり (;´Д｀) のお楽しみ会です。 ▼低学年が逃げるのを，フラフープ二人組で追いかける６年生。ハンデ付です。これは低学年の勝ち。 ▼中学年との対決は，完全フリーで６年生が追いかけます。よく見ると，姉が弟を追いかけています。(*^^)v ▼低学年に追われる立場の６年生が，開始前に休んでいます。なが～いしっぽが風になびいています。これを追いかけるのは，低学年。「送られる６年生」も大変です。 ▼逃げて逃げて，ほぼ最後までのこった６年男子のN.Kさん（黄色い帽子）が，大勢の下級生に追われています。いくらなんでも，逃げ切れなさそうです。・・・と，それを遠くから見ているのは，K.Yさん。見れば，まだしっぽが残って「生きています」(^o^)丿 こういう技（？）もあるのですね。 ▼６年担任のT先生にもしっぽが付けられて，逃げています。マラソン大会にも出ているアスリートですので，持久力はあります。・・と言っても，大勢の子供にコーナーに詰められて，アウト！！(;´Д｀) ▼最後には，「ありがとうございました！」と，縦割り班の下級生からの「色紙」がプレゼントされました。嬉しそうに眺める６年生です。 ▼６年生からのお礼の言葉は，Y.Yさん。下級生への言葉とともに，「先生方にもお世話になりました」との言葉もありました。 青空の下，春を感じさせる校庭で，６年生との思い出のひとときを過ごすことができました。 […] ３月１０日（木）の「100マス作文」で，４年生の４人が「３．１１」の東日本大震災について書きました。翌日が５年目の「３．１１」だったのでテーマに選んだようです。あの時は，まだ４歳の４人です。「特別賞」として，『あの日』の記録を紹介します。 「 『じしん』 K.Kさん ３月１１日は，東日本大震災。私はその時，千葉県成田市から，潮来のおばあちゃんの家に行く所でした。車に乗っているとぐらぐらとゆれて，家の中にいた人はみんな出てきました。私はその時４才でまだ小さかったのでとてもこわかったです。あの時のことは，まだ覚えています。今年は５年目です。地震はこわかったので，もう起こらないでほしいです。 」 「 『３月１１日』 T.Kさん ３月１１日は，東日本大震災の日です。私は，地震が起きたとき，保育園でねていました。そしたら地震が起き，地震がおさまるのを待ち，急いで外にひなんをしました。私は，初めての大きな地震だったので，あの時の事はよく覚えています。その日からは，何日か，ひなん生活をしました。これからもいつ地震が来るか分からないので，地震に向けてそなえたいです。 」 「 『東日本大震災』 I.Kさん ３月１１日に東日本大震災がありました。ぼくは，そのときようち園のかえりで，いとこの家へいってゲームをしていたら，きゅうに大きなじしんがおきてとてもこわかったです。ぼくたちは，すぐに外へにげてひなんをしました。じしんがおさまってから家を見に行くとこわれていました。いとこの家もこわれていました。じしんはとてもこわいのが分かりました。 」 「 『今日』 S.Rさん 今日，３月１０日は，私のたんじょう日です。そして東日本大しんさいの前日でもありました。５年前の今日，私はほ育園にいました。ほ育園では，たんじょう日パーティーをやりました。そして，次の日，お昼ねの時間にじしんがおきました。先生たちの車に入ってむかえをまっていました。あの時，とてもこわかったのを今でも覚えています。 」 ＜校長コメント＞ まだ４歳だったこの子たちにとっても，あの「３．１１」の大震災は鮮明な記憶として残っているようです。大人でも恐怖だったのですから，小さな子どもにとってどれほど怖い体験になったでしょう。 「大震災」の怖さは，思い出すのもいやなことですが，反面で「わすれてはならないこと」でもあります。子供ながらに体験した「怖さ」をしっかりと１００マス作文の中につづっています。とても貴重な記録です。そういう意味で，「特別賞」として紹介しました。 今日は水曜日。５・６時間目はリザ先生の外国語の時間です。本日は今年度最後の授業です。そういうわけで，６年生は授業後にささやかながらお別れ会をしました。そう，６年生は卒業です。もう，リザ先生の授業を受けることはありません。短時間ですが。お手紙を渡して，寄せ書きを渡して，一緒に記念撮影をして，一人一人握手をして「リザ先生ありがとう」と伝えました。ただ，６年生には伝えていなかったので，彼らは知りません・・・。 「最後だからしっかりお別れしましょう。名残惜しいけれども。」と言ったら，「先生は４月からも会えるんだからいいじゃん！」と児童から言われました。いや，会えないのです・・・。 ５年生の授業でもお手紙のプレゼントがありました。これまでお世話になりました。これからも頑張ってください。お元気で。あれ？ ６年生の「お別れ」とは少し趣旨が違うような？ そうなのです。リザ先生は４月から新たに他校の担当となるため，旭南小で英語を教えるのが今日が最後だったのです。 ということで，放課後の職員室でもささやかなお別れ会が。 Ｈ先生からの花束贈呈の後，リザ先生からお話をいただき，職員室に居合わせた職員と握手を交わすときには涙、涙、涙。本校にて５年間ご指導いただいたということで、リザ先生自身も、そして私たちも良い思い出がたくさん。名残惜しいですが，この後みんなでリザ先生をお見送りしました。 長きにわたり，旭南小のためにありがとうございました。これからのご活躍を職員一同，いや旭南小一同，お祈り申し上げます。 […] ６年生が制作していた「ひまわり畑」の白い柵。いよいよ，本日午後，畑わきに設置作業を行いました。 ▲校庭南側の畑。これならボールが転がって来ても，畑にはいらずに止まります。 ▲草地ですが，掘って掘って，柵を設置していきます。このあたりには，菜の花が育ってきています。まだ，咲いていませんが，４月には咲くかもしれません。 ▲白い柵が，校庭の周辺にできました。「ひまわり」の畑（花壇）として，夏にはまた大きな花を咲かせてくれることと思います。卒業していく６年生たちも，夏には「ひまわり」の花見（？）に来てくれるでしょう。見ごろをお知らせしますよ。(^_^)/~ ２年生のT.Tさんの「やねうら」という１００マス作文。さて，どんな内容なのでしょう。 「 『やねうら』 ぼくは，きのう，やねうらへいきました。やねうらにいくと，ほこりがいっぱいで，ごほごほとせきがでました。ひとりでいったので前が見えませんでした。やねうらからおりました。その後，ほこりをいっぱいすってしまったので，あめをなめました。やねうらはもうこりごりです。 」 ＜校長コメント＞ 「やねうら」というのは，縁の下とならんでとても身近な「探検場所」です。(^o^)丿 おしゃれな「ロフト」と違って，そこは完全に人が入る世界ではなく，それこそネズミやハクビシン（そんな物たちはあまり入ってはいないでしょうが）が棲む世界・・。なにか，妖怪もひそんでいそうです。そんな暗くて怖い「やねうら」にこそ，「探検」が隠れています。僕も，子どもの頃はよく（？）入り込みました。納屋のやねうらはハシゴ一本で上がれましたので，「秘密基地」にしていたものです。 実際にあがってみると，Tさんが体験したように「ほこりがいっぱい」の世界。かすかに明かりが入って，ほこりが舞い上がっているのがわかります。においもほこりのにおいで，目にもほこりが入るものです。 Tさんも，あがってすぐにおりたようですね。(*_*; やっぱり「ほこりをいっぱいすってしまったので，あめをなめました。」とあるように，あとからもひどいことになります。このあたりの表現が，とてもリアルに伝わってきます。 「やねうらはもうこりごりです。」というラストが，笑えます。全体として，やねうら探検のようすがとてもよく書けています。読んでいて，わくわくしてしまいました。 「もうこりごり」でしょうが，今度上がるときには，ぜひマスクをして，ライトを持って，準備してチャレンジしましょう。(^_^)/~ 何か，宝物を発見するかもしれません。くれぐれも，天井をおっことさないように。(‘◇’)ゞ |
  
 |
|||||
|
Copyright © 2026 鉾田市立 旭南小学校 - All Rights Reserved Powered by WordPress & Atahualpa |
||||||
