ちょっと新年気分は薄れてきましたが，「校内書き初め会」を実施しました。

１，２年生は「フェルトペン」を使って。３年生以上は，毛筆です。

冬休みに自宅で練習してきたので（宿題でした…），みんなとてもいい筆づかい。いい字を書いています。

ところで，３年生のH先生の話。

「書き初め会」なので，その雰囲気を出そうと，放送室から琴の演奏曲「春の海」のCDをさがして教室で静かにかけたのだそうです。雰囲気づくりって，大切ですから，とてもいいアイデアです。

ところが，子供たちから，

「先生，うるさいです」「集中できません」「止めてください」と，いきなりのブーイングだったのだそうです。((+_+)) あららら～(゜.゜)

H先生，雰囲気づくりと思ったのに，あえなく「わかりました」とCDのスイッチをOFFに…。

どうも，子供たちのイメージの中には，書き初めと琴演奏曲「春の海」はうまくつながっていかなかったみたいですね。残念～～。

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３学期がはじまって初めての「雨の昼休み」です。図書室をのぞいてみました。

しずかに話しながら、何人かでいっしょに本を見ているようです。貸し出しカウンターには委員会の児童。今日は５年生のＴ．Ｍさんです。…(>_<) あれ、手前の後ろ姿は、委員会の児童ではなさそう。見ると、１年生のＨ．Ｙさんです。５年生のＴ．Ｍさんが、「もう、勝手にはいってきちゃうんですぅ」と言っています。(^o^) カウンターの中で「貸し出す」側になるのって、ちょっと気分がいいものなのですね。４年生になったら、H.Yさんは「図書委員会」かな？

今日の全校朝会は、５年生担任のG先生の話。

２０年前の「阪神大震災」の話から、当時のテレビで流れていたACのコマーシャルの「詩」が掲示されました。大人なら、みんな何度も何度も見聞きしました。そして、心が揺り動かされたのでした。

子供たちはリアルにはしりませんが、意味するところは理解できるはずです。

「こころづかい」「思いやり」が見えるように行える子供たちになってほしい。それが、G先生が子供たちに伝えたい内容でした。

G先生は、昨年の夏に「人権の手紙」に応募した１年生の文を最後に紹介しました。

「にゅうがくしたとき、ランドセルがおもくて、あるくのがたいへんなとき、おにいさんが 手を つないでくれました。

キックベースのやりかたが わからないときも、おにいさんが 手をつないで おしえてくれました。

そんな やさしい人に なりたいです 」

旭南小の高学年の「おにいさん」でしょう。１年生は、高学年の子の「こころづかい」「思いやり」をしっかりと感じて、とてもうれしかったのですね。そして、「そんな やさしい人に なりたいです」と結んでいます。「おにいさん」もすばらしいし、それを感じた１年生もすばらしいですね。

旭中学校のALTのI先生が、久しぶりに英語の授業に来てくれました。１校時に３年生、２校時に２年生、３校時に１年生、４校時に４年生と、学習します。５，６年生は毎週、L先生の授業があるので、今日は予定がありません。

今日は「家族」の学習です。お姉さんの呼び方、おじいさんの呼び方など、カードを使って楽しく学習しています。

ところで、アメリカ出身のI先生。この冬休みにどうしていたのか？ 授業前に僕（校長）がするどく（？）質問してみると、

「X’masには友達とパーティしていました。New Yearは、鉾神社に行きました。」とのこと。日本での初めての新年は、地元の神社でしっかりと日本式の「初詣」をしたI先生でした。(^o^) 今年も、よろしくお願いします。(^_^)v

新年ですね(^_^)v。心も新たに、すばらしい１年になるようにスタートを切りましょう。

今年はひつじ年。ひつじ年の由来は、「家族の安泰を示しいつまでも平和に暮らす事」を意味しているそうです。そんな１年になることを心から願っています。

冬休みも、今日をいれてもあと３日です。もう、お正月気分もぬけたでしょうから、宿題の追い込みもしっかりしてくださいね。(^_-)。

そうそう。旭南小の「ゆるキャラ」（キャラクター）の名まえとからだのデザイン募集は、いかがですか？

ちなみに、名前で「〇〇ッシー」なんて、いかにも「まねした」！ みたいな名前は、だめよ～。「あ、それ、つけちゃった」という人は、考え直してね(^_^)v それから、からだのデザインもアニメやゲームのキャラクターのパクリは、だめよ～。自分が考えた「オリジナル」で応募してくださいね。(^o^)

上のひつじの写真は、茨城空港わきの「空のえき・そらら」にいたひつじ君です。南三陸町から来たと言っていました。（って、ひつじがしゃべったわけではなく、そばにいた係の人ですけど‥）