冬休みの「宿題」として始まった「旭南小学校のオリジナル・キャラクター」（ゆるキャラ）づくり。ついに、名前も、からだのデザインも決定し、今日の朝会で子供たちに発表しました。

この写真では、いまいち判りにくいでしょうから、こちらをどうぞ。

名前は、「はまゆり頭」のキャラクターを表す『ハマユーリン』に決定しました。ネーミング賞には、「浜ユーリン」を考えた５年生のＮ．Ｍさんと、「はまゆりん」を考えた６年生のＡ．Ｒさんが輝きました。

からだのデザインは、３人のデザインを取り入れています。デザイン賞は、６年生のＹ．Ｈさん、５年生のＫ．Ｒさん、５年生のＮ．Ｎさんが輝きました。

校長先生から表彰を受ける５人です。(^_^)v

受賞者には、さっそく「ハマユーリン」が入った賞状と、校長先生のポケットマネーからささやかな（？）プレゼント。さらに、名前入り（☆の部分）のしおりもプレゼントされました。

おめでとう！！ 「ネーミング賞」「デザイン賞」は、『ハマユーリン』の「名付け親」「産みの親」ということにもなりますね。

これから、旭南小学校のオリジナル・キャラクター『ハマユーリン』は、いろいろな場面に登場することになるでしょう。お楽しみに。(^_-)

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４日（水）から、学校の樹木の剪定作業が入っています。

記念碑の松もすっきりしましたし、本校舎わきの樹木も短髪（？）になりました。

もちろん、学校の依頼（市の予算）で行っているのですが、剪定作業をしてくださっているのは、４年生のY.Rさんのお父さん。つまり本校のPTA会員さんですね。１５尺の三脚の上で巧みな技が光っています。(^_-)

「先生の読み聞かせ」。本年度は最後です。まして、６年生は本当に最後の最後になります。

今日は、最初で最後の「校長先生の読み聞かせ」（私）、ということになります。テレビに画像も映し出すので、場所はワールドルームに設定しました。

まず、私は１枚の大きな写真を黒板に掲示しました。

「この写真を見て、気がつくことは？」と問いました。すると、子供たちからいくつか出てきます。「こどもです」「作業服みたいなのを着ている」「ゴミを集めている？」「戦後の写真・・」などなど。そのあとすぐに、何かに気づいた子からこう展開しました。「後ろに壊れたものがある」・・・「震災のあとの写真？」

「そうですね。これは東日本大震災のあとの写真です」と、私。

私は、資料の『心は折れない』を読み始めました。この資料は、もちろん実際にあったことを、いろいろな新聞記事を集めて、私が再構成して「教材」としてまとめたものです。テレビモニターには、小学生が震災にあった気仙沼の地理的な状況や津波の被害状況なども示しました。

震災当時、小学校４年生だった少年が避難先の親戚の家から１ｋｍの高台にある井戸まで、毎日何度も水を汲みに往復したという背景のある写真です。水の入った４㍑のペットボトルを両手に下げて、歯をくいしばって歩いている写真。後ろには、大量のがれきが見えます・・・。少年の家は津波で流されてしまいました。この写真はとてもインパクトがあり、全国の新聞が取り上げて反響を呼びました。

昨年亡くなった俳優の高倉健さんが、この写真の新聞記事を映画の台本に貼って、毎日見て「自分自身が勇気づけられていた」という話は有名です。

６年生の子供たちが、この『心は折れない』という実話から何を感じたのか。今日の「読み聞かせ」だけではわかりません。しかし、子供たちが僕の朗読を聞く顔には、静かに、じっと、内容を自分の心に刻む表情が見えていたように思いました。それぞれが、この資料から何かをつかんでくれればと思います。

来週には４年目の「３・１１」が巡ってきます。

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清掃の時間に、「草取り」の班もありました。パンジーが咲いている花壇の草を取りました。

小さな草もていねいに取っています。(^_^)v

ところで、草がたくさん生えていた花壇の草をとっていると、「ナナホシテントウムシ」が動いています。

「おお、さすがに３月になって暖かくなってきたからかな」

と思ったのですが、・・・・ どうも、パンジーの周囲の草をとったせいで、まだ冬眠中のナナホシテントウムシ君を起こしてしまったようなのです。(>_<) 秋に植えたパンジーの葉の下あたりでじっとしていたのかもしれません。あらら。ごめんなさい。もう一度、葉の下に隠れて冬眠を続けてください。m(_ _)m

なお、「冬眠」というと、なんだか「暖かい場所」でしているのかなと思いがちですが、どうも「北側」の寒いところの葉の下などで冬眠していることが多いということです。成虫で冬眠する昆虫などは、だいたい寒い場所を選んでいるみたいです。というのも、冬の日差しで気温が変化するところでは、自分の体温調整がむずかしいからだそうですよ。なるほど、です。(^_^)v

本校舎前の花壇は南にありますから、テントウムシには冬眠にあまり適したところではないかもしれません。そこしか冬眠場所がみつからなかったのかもしれない、と思うと、ますます起こしてしまって申し訳ない気分です。m(_ _)m

本校舎正面の植え込みの「杭とロープ」を新しくしよう、という６年生の奉仕作業。いよいよ、杭にする丸棒切りが始まりました。

３ｍの丸棒を１ｍずつの３本に切ります。のこぎりが切れないのか、のこぎりの使い方がうまくないのか、簡単には切れません。「ううう、手が疲れる～」などと言いながらやっています。

後から登場した赤いフードのK.Rさん。素早いのこぎり使いで、一気に切り落としました。なかなか上手です。教頭先生といっしょに作業をしているのは、A.Kさん。まっすぐ切るために身体をどう向けたらいいのかを指導されながら、がんばっています。

こちらの作業は、植え込みの周りで腐ってダメになった杭とロープを撤去しています。ロープは簡単に抜けますが、杭は簡単に抜けないものもありました。それでも、力を合わせて全て撤去。さすが、６年生です。

引き抜いた杭とロープは校舎裏へ。ずるずるとまとめて引きずったりしています。(-_-)

最後に、残っていた長いロープを、男子たちが運んでいます。

とくに、大勢で運ぶほどのロープではありませんが・・・(>_<) 完全に「電車ごっこ」です。運転士はキミ。で、車掌はどこ・・？

杭とロープを設置する作業は、まだ続きます。(^_^)v

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