７月７日（火）の５年生の特別学習です。(‘◇’)ゞ テーマは「マヨネーズを作ろう」というもの。実は，特別の先生を迎えました。キューピーマヨネーズの北関東営業所の方々です。「出前授業」をしてくださいました。

マヨネーズは，「油，酢，卵，塩」を使って作ります。実はキューピーさんでもこの材料しか使っていないそうです。

そこで，５年生の子供たちがこの材料で「マヨネーズ作り」にチャレンジ！

卵は黄身だけを使います。上手に，黄身と白身を分けています。そして，油と酢とともに混ぜていきます。

泡だて器を使って，とにかく早く，激しく，混ぜに混ぜて，クリーミーにしていくのです。疲れたらバトンタッチをしながら，子供たちは懸命に混ぜました。(‘◇’)ゞ

おおおお！ しっかりと混ぜたので，さかさまにしてもまったく落ちてきません。(^_^)/~

そして，出来上がった「マヨネーズ」を試食してみます。きゅうりに付けて。

すると，どうでしょう。各班を回りながら，それぞれの班のマヨネーズを味わってみました。すると，これが材料はまったく同じなのに，微妙に確実に味が違うのです。「あ，違うっ！」と担任のH先生と子供たち。これは驚きです。目からウロコです。違う理由は，「混ぜ方」だけなのです。

ということは，いつ食べても味がかわらない「キューピーマヨネーズ」がいかにいつも「同じ条件」で作られているかということにもなります。しかも，まろやかにクリーミーです。

授業の最後に，こんなお土産をいただきました。裏ワザレシピには，「卵焼きをつくるのにマヨネーズをちょっと入れるとふわふわになる」というようなヒミツが書かれています。これは必読です。

キューピーさん，ありがとうございました。(‘◇’)ゞ

[…]

児童会が集めたユニセフの募金。でも，「ユニセフ」って，どんな活動をしているところなの？ ・・・ということで，ただ募金を送るだけでなく，「ユニセフを知ろう」という「ユニセフ集会」を本日の昼休みに行いました。

まず，「茨城県ユニセフ協会」の事務局長のOさんに，児童会のN.Nさんから募金を手渡します。

そして，「ユニセフ」の活動について聞きました。ユニセフのシンボルカラーは水色です。さわやかな色ですね。

最初に見せてくれたのは，これ。「何だと思いますか？」とOさん。子供たちからは「あみ！」という声。でも，それは違います。すると，どこからか「かや」という声が！ 「そう，正解！ これは，かや（蚊帳）です。」

Oさんによれば，アフリカなどでは，死にも至ることがある「マラリア」を蚊が広めています。そこで，ユニセフでは特に子供たちを蚊から守るためにこの「蚊帳」を送る活動をしているそうです。募金はこういう活動にも使われます。しかも，日本で作っているのは蚊帳の網部分だけ。縫って仕上げるのは現地の人々が行います。これは，「仕事」も現地の人々ができるというメリットがあるからです。

次に登場したのは，大きな「かめ」。「持ってくれる人」と呼びかけると４年生男子が２人，積極的に出ました。

実は，このかめの中には水がたっぷり入っています。「お，重い・・」 青いコーンまで運べるかとチャレンジしてみます。運べることは運べましたが，感想は「重いです・・」とのこと。

この「かめ」は，ネパールで水を汲んで運ぶために使われているものです。その仕事は８～１０歳ぐらいの女の子の仕事なのだそうです。一日に何回も何回も遠い水場まで往復して，家族のために水を運ぶのです。だから，女の子は学校にも行けないことになります。

そこで，ユニセフでは「学校に井戸を掘る活動」をすすめているそうです。学校に井戸があれば，女の子たちは水を汲みに学校に来れるからです。募金はこういう活動にも使われています。

集会が終わってから，「女の子」たちが水かめを運んでみました。顔は笑顔ですが，実は「重い・・」と感じているのです。実際に「水がめ」を持ってみることで，ネパールで学校にも行けずに水汲みの仕事をしなければならない子供たちのつらさを，すこし理解することができたかもしれません。

「ユニセフ集会」で使われたパネルは，そのままお借りして現在職員室わきの廊下に展示しています。「かや（蚊帳）」や「水がめ」もありますので，学校に起こしの際にはご覧ください。(^o^)

[…]

平成１５年の設立から長い活動を続けている「にじいろのさかなの会」の皆さんによる読み聞かせです。子供たちは楽しみにしています。

▼ １，２年生です。絵本は「けんかのきもち」。友達とけんかをしてしまった後の，なんとも言えない気持ち。絵がいい感じですね。

▼ ３年生は「いのちをいただく」という，可愛がって育てていた牛が売られていく話です。私たちは，動物たちのいのちをいただいて生きているということを忘れてはいけません。子供たちも真剣に聞いていました。

▼ ４年生は，「海をわたった折り鶴」。原爆症の病のために１９５５年，わずか１２歳で亡くなった少女が折った千羽鶴は，いまアメリカのトリビュートセンターに展示されています。

▼ ５，６年生は，「さがしています」という詩人の本。原爆で残された「時計」や「弁当箱」がさがしているのは，原爆で亡くなった持ち主です。・・・。いくらさがしても，持ち主は・・・。広島，長崎の原爆投下から７０年の今年，読んでおきたい本です。

「にじいろのさかなの会」のみなさん，ありがとうございました。

[…]

昨日は，「消防署はすごい！①」しかアップできませんでしたので，続報です。!(^^)!

救急車の「すごい！」を見学したあとは，消防自動車です。こちらも，子供たちは興味津々ですね。

その中でも，すごいのが「救助工作車」です。通称「レスキュー車」ですね。救急車といっしょに，交通事故の現場などにも駆けつけます。そして，事故車の中からケガをした人を救出したりします。自動車のドアなども切断できる道具など，いろいろな道具が満載された車です。もちろん，それを使いこなすのは消防署員の「レスキュー隊」のみなさんです。(‘◇’)ゞ