100マス作文：校長先生賞「おでん」。５年生のK.Rさんの作品です。

「　『おでん』

　「おでんが食べたい。」と，私は，母に言った。

「わかったよ。」と返事がきてとてもうれしかった。

朝。母が仕事に出かける前に，おでんを，にこんでいってくれた。夜。おばあちゃんが温めてくれた。お皿にもりつけてテーブルに運ぶ。母のおでんはおいしかった。　」

＜校長コメント＞

「おでん」を通して，家族のつながりが見えてきます。担任のコメントに「読んでいて心が温まりました。」とありますが，ほんとうにそうです。僕の心も温まりました。(*^。^*)

作ってから時間が経った方がおいしくなる料理の代表が「おでん」でしょう。むしろ，時間をおかないとおいしくないのが「おでん」です。「味しみしみ」という状態にならないと本当の食材のおいしさも引き出せません。それが判っているから，朝のうちに煮込んでおいてくれたのですね。

「母」は夜まで仕事なのでしょう。そんな母の姿も作文から見えてきます。温めておいしくなった「おでん」をおばあちゃんといっしょに食べるRさんの満足そうな顔が浮かびます。

作文というのは，文章そのものだけでなく，その中からにじみ出て来る「見えない表現」も含むものです。(^o^)丿