雨天のため中止となった鉾田市教育会陸上記録会に代わり、本日、本校において５・６年生による校内陸上記録会を実施しました。
児童は、自己記録の更新を目指して、朝や体育の時間に練習を重ねてきました。今日は自己新記録を目指しました。
開会の言葉に、「全力で自分の記録を越せるようにがんばりましょう！」を加えて堂々とスピーチ。
本日は、練習の成果を発揮しようと、一人一人が真剣な表情で競技に臨んでいました。
競技だけでなく、友達を応援する態度や係活動に責任をもって取り組む姿も大変立派でした。
仲間からの大きな声援を受けながら最後まで全力で走る姿、跳ぶ姿、投げる姿には、多くの成長が感じられました。
保護者の皆様、応援ありがとうございました。
全力投球⚾
今回の経験を通して、「最後まで挑戦する心」や「仲間と励まし合う大切さ」を学ぶことができた一日となりました。
晴天に恵まれた本日、千葉県成田市へ遠足です。
ヤギやヒツジのえさやり体験！
動物のぬくもりや命の大切さを感じることができました。
牛の乳搾り体験。
友達と協力して活動することで、思いやりの心やコミュニケーション力も育まれました。
えさやり体験後のお片付けまでできた２年生。
スバラシイ！
「はじめてさわれた！」の声も。
芝滑り体験も！
ご家庭でのお弁当の準備、ありがとうございました。
自然の中でのびのびと活動しながら、動物や食、自然環境への関心を高めることができた一日となりました。
「よろしくお願いします！」
インタービュー前のさわやかなあいさつに、緊張がほぐれました。
インタビューの様子を撮影してほしい、と頼むと、４人の児童のみなさんが「いいですよ！」駆け寄って、撮影してくれました。
なので、４人もパチリ📷
栄養教諭による１年生の食育指導が行われました。
「これは何でしょう？」
「わあぁ！おっきぃ、おしゃもじだね。」
「食育」とは、食べることを通して、健康な心と体を育てる学びです。
毎日の給食も、食育の大切な学びの場です。
友達と楽しく食べる経験や、旬の食材・地域の食材に触れることを通して、子供たちは多くのことを学んでいます。
学校では、これからも家庭と連携しながら、子供たちの健やかな成長につながる食育を推進していきます。
児童は、調理員さんの紹介や給食ができるまでの説明を聞いて、残さずおいしく食べていました。
６月８日のプール開きに向けて、５年生・６年生からなる体育委員会と整備委員会の児童のみなさんと教職員が清掃活動に取り組みました。
夏はすぐそこまで来てるね。
業間と昼休みに、学校のためにありがとう😄
風よけも取り付けて、万全。
天候不良のため、鉾田市教育会陸上記録会が中止になりましたが、校内陸上記録会を行います。天気等を考慮し、現時点で５月27日（水）8:30からの実施を予定しています。
６年２組の教室にある「てるてるぼうず」にもがんばってもらいたいところです!(^^)!
空模様が心配…。
みんなの気持ちが感じられます⊂(^･^)⊃
廊下を通ったら、鍵盤ハーモニカのすてきな音が流れてきました。音楽の授業で合奏していました。
本物のかえるが飛び出してきそうなほど、じょうずでした。
次は、「かっこう」の練習をがんばってくださいね♪
「先生！小学生のころ。何にむちゅうになっていましたか？」
４年生の国語科では、「メモをとりながら先生の話を聞き取る学習」をしました。今日は、聞き取ったメモをもとに、報告会を行っていました😄
へぇ～、先生は野球に夢中になっていたんだね。
先生の「知らなかった一面」を聞くことができて、おもしろいね。
担任してくださっている先生方の他にも、生徒指導主事の先生や専科の先生など協力ありがとうございました！
３年生社会科「市の様子とくらし」について学ぶため、市役所見学を行いました。案内や説明をしてくださった市役所の皆様、ありがとうございました🙇
鉾田市や取り組んでいるお仕事の紹介がありました。
市内全域に関するお仕事を実感しました。
話し合いをする本議会場。入ったとき、大きさに緊張しました。
条例や予算などの審議をする鉾田市議会のお部屋を見学しました。
鉾田市に関心をもつことで、知りたいと思うことが増えますね。
本校の教職員が「あなたの学校のよいところはどんなところだと思いますか？」と、６年生からインタビューされました。
目を輝かせてインタビューする６年生に感動しながら、身近な大人として、教育者として、お伝えしました。
礼儀正しい態度で、話したり、聞いたりする様子は学校のお手本ですね！
立場や年齢の異なる人の話を聞いて、自分の考えと比べるという国語の学習は、とてもよいと感じました。
鉾田南小のよいところその１ 「聞いた話を行動に移す児童が多いことです。」例えば、「目を見てあいさつ」の話をしたら、できる児童が増えました。
鉾田南小のよいところ、その２「夢をもって行動してほしい！」という私の話を聞いて、夢を語る児童が多いことです。先日、３年生から、「僕の夢はね…」と声を掛けられました😄