鉾田市立旭西小学校

まずは先週の答えから。

問題１　

答えは，音楽室のイスでした！

児童のみなさんは，答えられたでしょうか。

問題２

第２問の答えは，パソコン室の表示の「パ」の字の◯でした。どうでしょう。見つかったでしょうか。

では，今日の問題です。

第１問　いわゆる「びっくりマーク」です。きっと校内のいろんなところにあると思うんですが，ちなみに私が撮ったこのマークは，どこのものでしょうか。「え～，分かりっこないじゃーん！」って思いましたか。そう言わずに見つけてみてください。ということで，この問題は「このびっくりマークは，校内のどこのものでしょうか！」　なかなかの難問ですね。

第２問　では，このマークはどこにあるでしょうか。さぁ，難問その２です。ただし，この三日月みたいな形は，たぶん知っている人は知っています。「三日月みたいな・・・」ということは，三日月ではないということです。あと，ヒントは，三日月の形の背景の色が濃い緑の色となっていますが，実はこれも大きなヒントです。この緑色は何だろう。なにかの木かもしれませんよ。

最後に大ヒントを１つ。今日の２つはろうかのどこかにあります。

では，答えはまた明日！

体育館をのぞいてみました。すると，聞き覚えのある曲が・・・

２年生のパプリカです。

何度見てもかわいいですね。

この後，元気にドッチボールが始まりました。

５年教室は算数の時間。ホワイトボードに自分の考えを書き込んでいます。

根気強く考え，図や表，式や言葉をつかって工夫して表現し，自分の言葉で説明する子どもたちの育成を目指した取組の一つです。

＜ひとりごと＞

人はどんなときに力がつくのだろうかとときどき考えます。そんなときにいつも決まって思い出すのは，根気強く取り組んだ末に自力で正解にたどり着いたときの喜びです。それはもしかしたら算数の難解な応用問題を解いたときのことかもしれませんし，スポーツに取り組む際に自分で努力を重ねてコツをつかんだという経験かもしれません。人によって取り組む対象は異なりますが，きっと保護者のみなさんにもそういう経験の１つや２つはあるのではないでしょうか。子どものころのそういう経験が，今の自分の自信につながっているということも少なくないと思います。

ときどき子どもたちに話すときに，こんな話をすることがあります。

例えば子どもたちは，自分の好きなゲームでラスボス（ゲームをクリアするための最後のボス）を倒そうとするときには，考えられる全ての手を尽くし，自分の知っている情報全てをそこにつぎ込み，場合によっては友達や本，ネット等から得た情報も総動員し，自分の目標を達成するまで決して諦めることなく，誰に言われなくても，時間が過ぎるのも忘れて取り組むと思います。そして翌日学校でその「勝利」について友達に話すときには，勝利までの道筋を，自分の言葉で，自信をもって，目を輝かせながら話すはずです。そうやって自信を深めるはずです。

「好きこそものの上手なれ」と言いますが，その通りだと思います。これをそのまま勉強に当てはめることが簡単ではないからこそお互いに苦労するのだと思います。私たちは学習指導に際しては，児童の興味を喚起するよう常に工夫改善していく必要がありますし，また同時に子どもたちにも「好きになろうとする努力」「興味をもとうとする努力」を心がけ，まずは「好き」とか「自信」にたどり着くために，「とりあえず最後までやってみようとする根気」をもつよう努めてほしいと思っています。

－やり遂げた先には，自信を深め，少しだけ力をつけた自分がいると信じて・・・－

どうやら台風が来ているらしいとニュースで見ました。今朝も小雨交じりで，空も灰色の雲に覆われています。

先日台風で臨時休業日があり，同じことが繰り返されないことを願いながらニュースを見ていたのですが，どうやら幸いなことに，上陸または接近するのは，現時点では週末にあたりそうな予報になっているそうです。

ただ，中学校ではちょうど今新人戦の真っ最中であり，種目によっては悪天候により日程がずれ込みつつあるところかと思います。旭中のみなさんが，新人戦でケガもなく，活躍されることを願っています。

各ご家庭の皆様，週末は安全にお過ごし下さい。

さて，前置きが長くなりましたが，昨日の答えの発表です。

第１問！　答えはこれ！

これは，ステンドグラスというのかな・・・　職員室側から階段を上って２かいに向かうときに，その階段の踊り場にあります。きれいですよね。よく見ると右下に「２００６」と記載されています。これが設置された年なのでしょうか。

第２問！　答えはこちら！

わかるかな・・・？　写真右下の，マウスが上にのっている灰色のものです。これは「マウスパッド」と呼ばれるものです。

児童のみなさんは，おそらく「こんなの見たことないよ！」「どこにあるの？！」「分かるわけないじゃん！」と思ったことでしょう。ましてや保護者のみなさんは，見たことがあるはずがありませんね。でも，実際にあるんですよ。職員室の某先生の机の上に。もし職員室に来ることがあったら，観察してみて下さい。（きっと大人なら，見たことはなくても，「この柄はひょっとしたらマウスパッドなんじゃないかな」「マウスパッドっぽいな」と気付いた方もいらっしゃったのではないでしょうか。）

後程また今日の問題を出しますので，あとで考えてみて下さい。

今日も微妙な天気になりそうですが，一日がんばりましょう。

雨の日は，なんとなく気持ちがどんよりしたりしがちです。

「校庭で元気に遊びたいのに～」という人もたくさんいるでしょう。

だけど，室内では落ち着いて過ごすことが大切です。

これは午前中の２年生の様子。

テスト中かな。

これは昼休みの様子。

折り紙をしたりして遊んでいます。

２年生ではゴムなどを使ったおもちゃが人気です。生活科でやったのかな。

３年生は，名刺づくりが流行っています。先生も何枚かもらいました。ローマ字で書かれていますね。国語で勉強したのかな。

明日は晴れるといいね。

本日，児童に以下の文書を配付しました。

１０／２０（火）に実施の予定です。なお，当日はお弁当の日とさせていただき，みんなで校庭でお弁当を食べる計画を立てております。保護者の皆様には大変お手数ですが，お弁当の用意をお願いいたします。

当日が素晴らしい天気に恵まれることを，私たちと一緒にお祈りください。なお，天候不順の際の対応につきましては，メールにて連絡させていただきますので，詳しくはそちらをご覧になってください。以上，よろしくお願いします。