ミュージックルームをのぞいてみると、４年生が「いろんな木の実」の学習をしていました。🎵

　マラカスやクラベス、ギロなどの打楽器を使ってリズムを刻みながら、みんなで楽しく歌っています。明るい歌声と軽快なリズムが部屋いっぱいに響いていました。🎤

🎵 クラベスでリズムを刻みながら楽しく合唱！

🌴 「いろんな木の実」の軽快なリズムが広がります。

👏友達の音を聴きながら、みんなでリズムを合わせます。

😊 歌って、演奏して、音楽の楽しさを味わう４年生！

🎵先生もノリノリ！クラベスの軽快な音が歌声と重なります。

😊交換して、様々な楽器となかよしに。

　メディアルームでは、３年生が楽しそうに本を選び、借りていました。📖

本校では、１～３年生は１年間に50冊読むと、学校から賞が贈られます。さらに、４～６年生は１年間に50冊で県教育長賞、３年間で300冊で県知事賞を目指すことができます。

いろいろな本との出会いを楽しみながら、読書の世界をどんどん広げてほしいと思います。🌈

📖「今日はどの本にしようかな？」お気に入りの一冊を探します。

😊友達と一緒に本選び。読書の楽しさも広がります！

🏅まずは年間50冊を目指してチャレンジ！

🌟４年生からは県教育長賞、そして県知事賞への挑戦も！

　教職員を対象に、「子どもの虐待への対応」をテーマとした初期聴取研修会を実施しました。

虐待などの被害が疑われる児童から話を聞く際には、子どもの安心・安全を第一に考え、誘導せず、子どもの言葉を大切にして聴くことが重要です。

　研修では、被害児童への初期対応や話を聴く際の留意点、組織としての対応について学びました。子どもが発する小さなサインを見逃さず、適切な支援につなげられるよう、教職員全体で共通理解を深めました。

🔹「子どもの声をどう受け止めるか」を真剣に学びます。

講師は生徒指導主事。茨城県警察本部の研修を受けてきました。

🔹気づいたサインを見逃さず、組織で対応します。🤝

鉾田南小の先生は、積極的に質問や意見を話します。

🔹すべての子どもの安心・安全を守るため、教職員みんなで学び続けます。🏫