６年生の係活動に「ギネス係」があります。各種のギネス挑戦を企画して、その機会と判定を行うという係です。

今日の昼休みは、教室では「ペン立て」へのチャレンジが行われていました。フェルトペンを縦に高く積み上げるという挑戦です。

細いので、なかなかつみあがりません。５本めぐらいまではいくみたいですが、そこからが問題。

この二人、Ｉ．Ａさん、Ｎ．Ｋさんはともに、いま８本！ Ｓ．Ｓさんも８本をクリアしてトップに並んでいます。８本が、現在のギネス記録です。集中力と重ねる技も試されています。

なかなか、面白い「ギネス」ですね。

総合的な学習の時間で、「サツマイモ」について学習している４年生。今日はいよいよ「苗植え」をしました。

お世話になっているのは、マルチ張りもご協力をいただいたプロのＳさんです。サツマイモの苗の植え方について、わかりやすく教えてくださいました。子供たちは、芋の根がどこから出てくるのか、どのくらい苗を差し込めばいいのかなどを学びました。

今回、子供たちが植えるサツマイモの品種は、ベニアズマ、ベニハルカ、安納いもの三種類です。収穫したら、食べ比べたり、加工したりする予定にしています。

マルチのうねに苗を植える穴をあけていきます。一定の間をあけてどんどん開けるのですが、子供たちにはなかなか難しい作業。慎重に作業をしました。

列ごとにちがう種類の芋苗を植えました。土の中に横に２節ぐらい差し込んで植えます。ぜんぶで２００本ぐらいの苗を植えました。

秋には、三種類のサツマイモが収穫できます。とても楽しみですね。(*^^)v

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今朝、本校舎前の池の水が抜けていることがわかりました。すぐに、水を入れ始めましたが、大きな池ですのでなかなか水がたまりません。

登校してきた子供たちが心配で見ています。

池のわきにある排水升にも流された金魚やフナがいました。ここに流された魚たちのほとんどは泥にまみれて死んでしまいましたが ”(-“”-)”、１匹だけ生きていました。

緋鯉（ひごい）も元気を回復しています。カメ君は、さすがに何の問題もなく元気です。

原因は、池の水を調整している塩ビ管の管が取れたことで、池の下から排水されてしまったことです。何らかのアクシデントで、この塩ビ管が外れてしまったのでしょう。

塩ビ管が簡単に外れないように、教頭が直ちにワイヤーで固定する対策をとりました。

これで、アクシデントはおきないと思います。(‘◇’)ゞ

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グラウンドのコンディションがよくないので、体育館で「走る」を基本とした基礎トレーニングをしています。 子供たちは、みんな全力で走っています。＼(^o^)／

トイレのスリッパの使い方が乱れています。そこで、うわばきとスリッパを履きかえる出入口の足下に、「きれいに ならべてくれて ありがとう」というメッセージを養護教諭のＳ先生が貼り付けてみました。

これはきちんと並んでいるところです。さすがに、すこし意識が芽生えたようです。とはいっても、メッセージを貼ったからといって、すぐに定着するものではありません。なにしろ、学校でも家庭でも靴をそろえるという基本的な習慣が身についていない子がかなりいるからです。生まれ育ってずっと「脱ぎっぱ」にしてきた習慣は、おいそれとは治りません。それはわかっています。時間がかかるものです。はい((+_+))

低学年児童も、意識して脱いだり履いたりを始めています。!(^^)! 感心、感心。その調子だね。

本日の全校朝会で、教務主任のＴ先生が「スリッパ」の話をしました。なぜ、だれに「ありがとう」なのか。そこがポイントです。

そして、みんなが次に使う人のために、きちんと並べることができたら、本当に素晴らしいことです。

問題は、ひとりひとりの心に「次に使う人のために、きれいにならべよう。」という気持ちが定着することです。時間をかけながら、じわじわと取り組んでいきます。(‘◇’)ゞ