美化委員が昼休みに「株式会社コメリ」から贈呈された花をプランターに植えました。花に愛情を込めて作業をすることができました。

プール掃除をしました。

５年生，６年生がクラスごとに密を避けながら３０分ずつ時間を区切って行いました。

昨年度末，今の５年生がＥＭ菌発酵液をプールに投入したため，洗剤を使わなくてもスポンジやたわしでこするだけで汚れがきれいに落ちていきます。

特に５年生は，ＥＭ菌のすごさを実感しながら掃除をしていました。

洗剤を使わなかったため，ＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）「2030年までに達成すべき17の目標」の６，すべての人に水と衛生へのアクセスと持続可能な管理を確保するのターゲット６．３の

「2030年までに，汚染の減少，投棄の廃絶と有害な化学物・物質の放出の最小化，未処理の排水の割合半減及び再生利用と安全な再利用の世界的規模で大幅に増加させることにより，水質を改善する。」

を意識できたのではないでしょうか。

５月２６日に鉾田北小学校の実習地で学校評議員さんのIさんにご協力いただき，いも苗植えを行いました。

ちょうど鉾田北中の1年生が農業体験学習で来ていました。中学生から苗の植え方を教えてもらいました。

鉾田市長さんにもお手伝いをしていただきました。

全児童が参加し，いも苗を一本一本丁寧に植えました。秋のいも堀りが楽しみです。

鉾田二高の農場にて5年生が田植え体験をしました。

普段なかなかできない体験に子供たちは真剣な眼差しで取り組んでいました。

５月１７日（月）に，鉾田北小中学校合同引き渡し訓練

を行いました。お忙しいところ，ご協力ありがとうございました。

「ロイロノート・スクール」とは，教室内でインターネットを使って学習支援を行うためのプログラム・システム・アプリです。

授業中にインターネットを通して児童同士が情報共有をしながら学習を行うためのシステムです。

一人一人の児童ががパソコン（今後は，各自のタブレットＰＣになります）を持ち，そこに示された課題に個人やグループで取り組み，その結果を提出していきます。

提出された課題は児童同士で画面上で共有することもできます。これらの作業を、パソコン内や校内のサーバー内で行うのではなく，インターネット上のサーバーで行うのが特徴です。

現在，4年２組が国語のリーフレット作り，５年２組が総合的な学習の時間の発表用スライド作りに取り組んでいます。

12月11日（金）と14日（月）にタブレットＰＣ導入授業が各クラスごとに行われます。

その後は，パソコン教室での授業ではなく，自分専用のタブレットＰＣを使って教室で授業を行うようになります。

11月19日（木）に５年生，６年生が食育キャラバンの授業を行いました。

2014 年から毎年ホームタウンの子供たちに鹿島アントラーズ・サッカーを通じて「食事・運動睡眠」の大切さを学ぶ食育事業を株式会社鹿島アントラーズＦＣが実施してくれています。

例年だと運動指導（アントラーズのアカデミーコーチが来校），食育授業，給食指導（アントラーズのコーチも一緒に食べる）を行ってくれます。

しかしながら，今年度は，新型コロナウイルス感染症の影響のため，オンラインによる食育授業のみとなってしましました。

残念ですが５・６年生は，鹿島アントラーズのオフィシャルパートである昭和産業株式会社の協力を得て，公認スポーツ栄養士である松田幸子先生のオンライン授業を受け（先生は東京からの出演），「健全な発育と成長を促す食事」や「プロサッカーチームとして培った食事・運動に対するノウハウ」，「地産地消の魅力」などの学習をしました。

全学年で６月８日に苗を植えた「さつまい」の収穫を行いました。講師のＩさんのご協力で，よい形のいもがたくさん育ちました。児童は満面の笑顔でいもほりを楽しみ，それぞれが用意した袋に入れて家に持ち帰りました。いもは「べにはるか」という品種で，１カ月ほど置いてから食べると糖度が増しておいしくなるそうです。

社会科の校外学習で，５年生が栽培漁業センターを見学しました。県の施設でヒラメやアワビなどの養殖を進めている所です。ヒラメに餌をやったり，なまこなどを直接触ったりする体験をするがことができました。施設の方の話や展示場の見学では，メモもたくさんとることができ，よい学習になりました。お土産にアワビの貝殻（３つまで）を持ってきた児童もいました。

運動会に向けての練習が始まっています。

今年度は，例年とは違う形での実施となります。

制限のある運動会でも，みんなで絆を深めてもらいたいという思いを込めて，運動会の名称は「絆の運動会」としました。

実行委員が中心となって，みんなで考えた「Ｏｎｅ　Ｔｅａｍ　～友情がつくる笑顔の思い出～」という素晴らしいスローガンも披露され，種目説明図も完成しました。

ダンスの練習も始まっています。低学年と高学年が初めてグランドに出てダンスを練習していました。

熱中症対策としてＷＢＧＴ（暑さ指数）を計測しながら，グラウンドに出る前や活動の合間などこまめに水分補給を行い，なおかつ，外に出ている時間を短縮（約15分間）をしての実施です。

高学年のダンスの様子

低学年のダンスの様子

今後も，新型コロナウイルス感染防止対策と熱中症防止対策を行いながら，「絆の運動会」に向けて，練習を行っていきます。