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今日はみんなで５年生の算数の授業を参観してきました。
５年生の授業を見て，いつも思うことは，学習のしつけがしっかりなされており，当たり前のことではありますが，授業が始まるといつでも静かに集中して授業に向かうことができます。当たり前とはいえとても大切で，必ず守られるべき基本です。 グループワークの場面では，各グループでの活動が活発に機能していました。 改善すべき点や見習うべき点について，いつもその日のうちに協議をして，校内で共通理解を図っており，どの学級でもそこから学んだことを授業に生かすようにしています。 ５年生，今日は見学させてくれてありがとう。よくがんばっていました！ This is today’s lunch! It looks nice, doesn’t it? (今日の給食です。おいしそうでしょ？！)
米粉パン，オムレット，ほうれんそうとコーンの和え物（ソテー？），春雨スープ（肉団子入り），栗のムース，牛乳です。 ※ こんだて表の表記に忠実ではありません。
米粉パンがもちもちしていて，甘みもあってとても好きです。 肉団子入りのスープは，団子がたくさん入っていたりすると，おもわず嬉しくなります。 そしてデザートの栗ですが，栗は茨城県の生産量が日本一なんだそうですね。それも，ずーっと昔から。 地元のことなのに，知らないものってあるもんだな～と思いました。
今日も，おいしい給食 ごちそうさまでした！ 昨日の中学年につづいて，今日は高学年の番です。 苦しい表情を見せる子もいましたが，９日後の本番では，誰もが自分なりの「精一杯」を出し切って欲しいと思います。何事もそうですが，誰にでも得意不得意がありますので，誰もが思い描くように速く走れるわけではありません。だから，必ずしも勝負に「勝った負けた」をもってガッカリする必要はないと思います。「試走のときはこうだったけど，体育の授業で一生懸命走ったから本番では◯秒速くなった！」というように，個人内の目標の達成を目指してがんばればいいのだと思います。 運動・スポーツの素晴らしいところは，技能が優れているとかそういうことよりも，頑張っている友達に向かって一生懸命応援したりすることができることなのだと，個人的には思っています。昨日の中学年と同様，まもなくゴールを迎えようとしている友達，中には今にもくじけそうになっている友達に向かって，大きな声で声援を送る姿を見て，「あぁ，素晴らしいな！」と思いました。
５年生は図工です。何をつくっているのでしょうか。
できあがりがとても楽しみです。
４年生は総合的な学習の時間です。４年生はここまで福祉について学んできていますが，今日は先生が用意した映像を見て，それぞれが福祉に対する考えや思いを作文にまとめる時間です。
まず映像が始まると，全員がその内容に食い入るように見入る姿がとても印象に残りました。体に障害を抱える人々が，自分の夢に向かって一生懸命頑張っている姿を捉えたその映像は，確かに十分に私たちの心をつかむものでしたが，それに対して真剣に向き合う４年生の姿にはとても感心しました。 映像が終わったあとの作文では，かなり苦戦している児童の姿がたくさん見られましたが，この授業では子どもたち一人一人の中に，何か大切なものを残してくれたことは間違いないと感じました。４年生にとって，本当の「学び」となる授業になったのではないかと思います。 今日は中学年が持久走大会のコースを試走しました。 本番は１０日後です。それまでに，どれだけ頑張って伸ばしていけるでしょうか。 がんばれみんな！ なお，明日は高学年が試走を予定しています。子どもたちの頑張る様子を，明日も見に行ってきます。
今日もいつものように体を動かしてウォームアップです。
今日はアルファベットの勉強です。いろいろなゲームをやってから，最後はアルファベットの大文字を練習しています。
線を意識して，丁寧に書けました。 先日各ご家庭に今年度の持久走大会の文書を配付しました。 今年度は皆様すでにご存知の通り，感染症予防の観点から，無観客での大会の実施となります。子どもたちの活躍・がんばりを保護者の皆様方に見ていただけないのは大変心苦しいところではございますが，子どもたちの例年と変わらずがんばる姿を期待しているところであります。 さて，今日の４年生の体育で，持久走が始まりました。１回目でしたので，自分たちがどれくらい走れるかを校庭で試してみる日となりました。
持久走は，よく自分との戦いと言われます。苦しいばかりで，地味で，楽しくないと考えられがちです。子どもたちに持久走について聞けば，おそらく「嫌い」「苦手」という声をたくさん聞くことと思います。 でも，努力によってこれほど記録を伸ばせる競技は他にはないかもしれません。一朝一夕には速くはなりませんが，日頃から少しずつ努力を重ねることで，驚くほどの進歩に結びつく競技です。児童のみなさんは，ぜひ自分の目標をはっきりと決めて，それに向けて努力してみて欲しいと思います。 大会には順位はつきもので，友達との勝ち負け，順位ももちろん気になるかもしれませんが，途中であきらめそうになる「弱い自分」に勝つことを目標にしてもいいのかもしれません。走るのが苦手で，決して順位がよくなくても，「持久走が楽しかった気がする」「自分はがんばれた」と思えたとしたら，それで十分に素晴らしいと言えるのではないでしょうか。 大会の日まであと２週間，児童のみなさんにはぜひ悔いのない時間を過ごしてほしいと思います。 一昨日の１１／１４（土），今年も建設業組合様が学校の環境美化にご協力くださいました。
学校の西側の畑にせり出した枝の剪定の他，体育館裏の草を捨てる穴を掘っていただいたり，体育館の屋根に積もった土砂等を取り除いていただいたりと，大変助かりました。 関係者の皆様方には，深く感謝申し上げます。
なお，穴には既に黄色やオレンジ色の花が捨ててありますが，これは本日３年生がとってくれた花壇の花です。今年ももうかなり日が押し迫って来ましたので，そろそろ冬花壇にチェンジするべく，各学年の協力を得て今週中にマリーゴールドを取り除く予定です。
今日は茨城県民の日で，学校はお休みです。 みなさんは，歴史の授業で「廃藩置県」を習ったのを覚えていますか。 明治の初めの１８７１年の１１月に，その廃藩置県によって「茨城県」が誕生したそうです。 そこから数えて１４９年目の１１月１３日が本日です。 詳しくは茨城県のHPをご覧ください。 本日は快晴です。せっかくの休みを有意義にお過ごしください。
まず午前中は外国語活動。今は，小学校でも英語を書きます。といっても，まだ基礎の基礎。先生の見本を見ながら，４線の入ったワークシートの正しい位置に，見本通りに書き写していきます。これをバカにしてはいけません。私たちはそうやってひらがなを覚えてきたのですから。
考えてみると，小学生はもちろん，私たちだって，正しい日本語を自信をもって１００％使うことすらできないんです。それでも，日本語を間違えたって誰もドキドキすることなく自然に生活しています。間違えて学べばいいだけですから。ましてや外国語ですから，間違えて当たり前なんです。旭西小学校のみなさんには，間違えても間違えても，あきらめずに一生懸命に学ぼうとする気持ちをもち続けてほしいと思います。それが一番大切なのですから。
さて，６校時は体育です。今日はハードルの最終回とのことです。 先日も書きましたが，体育で大切なのは，決して技能だけではありません。率先して準備・片付けを行うこと，先生の話をしっかり聞いてその日のめあてや活動内容を確実に捉えること，自分のめあてを設定して，試行錯誤しながらその達成を粘り強く目指していくこと，友達の考えや行動を受容し，尊重し，そして互いに助言し合い，応援できること，そして体育ですから自他の安全に配慮しながら活動できること・・・ こうしたことはとても地味に思えるかもしれませんが，学校における体育で主にねらいとしていることはまさにこのようなことです。教科は違えど，他の教科と学びの考え方は似ているのです。運動能力さえ高ければいい，記録さえ良ければいいという考えは，少しねらいとはズレています。 私たちはこうしたことを粘り強く指導し続けているところです。
準備，目標設定，練習と，なかなかの頑張りが見られました。担任の先生の話す顔をしっかり見ながら，今日の活動について集中して聞いている何人もの児童の顔が，とてもすてきだなと思いました。 そして最後のタイム計測。
一人一人が躍動していました。 さぁ４年生，どの教科もどの活動も，やることは一緒です。継続が大切ですよ。 今後ますますの頑張りを期待しています。 |
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