とてもいい天気のもと、いわき市立湯本第一小学校に到着。 早速、ひまわりの交流をはじめました。20の班が対面しました。
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本日、５年生、６年生の遠足。福島方面です。いわき市立湯本第一小学校を訪問して、ひまわりプロジェクトの種を、一緒に蒔きます。その後は、石炭化石館ほるると、アクアマリンふくしま、というコースです。 見送りの教頭先生、 「一緒に行きたい！」 って。(^-^ゞ でしょうね。お土産ばなし、たくさん持って帰ります。＼(^o^)／ 100マス作文。今日は６月２日に書いた２年生のＩ．Ａさんの作品を紹介します。 「 『水あげ』 わたしは，えだまめをそだてて，います。水あげを，やっていたら，はっぱに，あなが，あいていました。虫に，くわれたのではありません。はっぱは，ざらざらしていました。すこしめがのびていました。おいしいえだまめに，なってほしいとおもっています。 」 ＜校長コメント＞ 生活科の学習で「だいず」を育てています。もちろん，タイミングのいいところで取ってゆでれば，おいしい「えだまめ」になりますね。 よく観察しながら水あげをしています。「はっぱ」にあながあいているのに，「虫に，くわれたのではありません。」ときっぱりと書いています。おそらく，虫がつかないようにも観察をしていたのでしょう。 「はっぱ」にも触って観察しています。「ざらざらしていました。」というのは大切な見方です。ほかの植物とくらべて，たしかに大豆＝えだまめの葉は細かな「毛」が生えています。ナスなどもそうですね。そういう点に気づくことが大事です。 「すこしめがのびていました。」と気づくのも，毎日見ているからです。楽しみにしている様子がうかがえます。 そして，願いは「おいしいえだまめに，なってほしい」ということ。それが一番です。今から，えだまめを食べることを楽しみにしています。それがよく伝わるすなおな表現の作文です。(*^-^*) 明日（１０日）は高学年の遠足です。今年の方面は「福島」。これには理由があります。(^o^)丿 それは，東日本大震災の被災地：福島を支援する活動として進めている「旭南ひまわりプロジェクト」がきっかけ。昨年，福島をひまわりでいっぱいにしようと収穫した種を福島に贈ったことは「ひまわり物語」として，このブログでも紹介してきた通りです。 その「旭南ひまわりプロジェクト」活動を始めるきっかけとなったＯさん姉妹が昨年４月に転校したのが「いわき市立湯本第一小学校」さんです。聞けば，湯本第一小学校さんでもひまわりを咲かせる活動に参加しているとのことでした。そこで，学校にひまわりの種を蒔く活動をいっしょにできないか，というところから今回の「福島遠足」の企画が始まりました。自分たちが旭南小で収穫した「ひまわりの種」を，Ｏさん姉妹が転校していった小学校で咲かせてもらえたら，こんな素敵なつながりはありません！ 保護者の皆さんにもご理解いただき，いよいよ明日，その「ひまわり交流」が実現しようとしているのです。(*^-^*) 本日（９日）の朝，遠足の事前指導を行いました。(*^^)v しおりを見ながら，子ども達はすでに嬉しそうな顔です。!(^^)! ところで，明日（6/10）の福島方面の天気は？ それが気になりますね。「いわき市（小名浜）」の気象情報を見てみると・・・ 明日（６／１０）は，見事に「晴れ」マークです！！ 今日が「曇り→雨」にも関わらず，「晴れ」です！！ しかも，最高気温は「夏日」を越えて「２７℃」，降水確率は一日「０％」です。すばらしい遠足日和となりそうです。 遠足では，湯本第一小学校で「ひまわりの種」を蒔く交流をしたあと，いわき石炭化石館「ほるる」を訪れ，その後は「アクアマリンふくしま」に行きます。(*^-^*) 晴れの天気の中，とても楽しい遠足になりそうな予感ですね。子どもたちも，今からわくわくしているようです。 ※ 昨年秋，本校で収穫したひまわりの種は「南っ子祭り」の際に，Ｏさんに委託してすべて「福島ひまわり里親プロジェクト」さんに贈りました。実は，プロジェクトをすすめている「チームふくしまさん」のご理解を得て，旭南小からの種の一部をキープしていてくださっていたものです。今回の両校の「ひまわり交流」が実現したらいいな，と漠然と考えていた頃のことです。 今回，その「旭南小からのキープ種」を，僕（校長）が５月に湯本第一小学校さんにご挨拶にうかがった折に，転居したＯさんから受け取ったものです。今回，それを改めて湯本第一小学校に子どもたちが贈りに行く＝いっしょに種まきをする（ひまわり交流），ということなのです。(*^^)v 「ひまわり交流」と，他の遠足コースの様子は，明日，このブログに随時アップする予定です。!(^^)! […] 本日の午後４時から，本年度の第１回の学校保健委員会が開かれました。学校から下記の内容について報告がありました。 体力テストの結果 生活チェックカードについて 子どもの実態アンケート結果 健康診断の結果 その後，低中高学年のグループで，「今年度のテーマ：規則正しい生活習慣づくり」等について話し合いました。 最後に，学校医の先生から「新しいカードができて，今後は今日だされた親の意見も反映したものにしてほしい。生活習慣は子どものうちにしっかりと身に付けさせたい。それが大人になってから役に立つもの。子どもの将来を考えて，手を抜かずにいきたい。」と，助言指導をいただきました。 総合的な学習の時間を使って，地域の農作物作りにチャレンジする４年生が，「さつまいも」の苗を植えました。 始めに，教頭先生から苗の植え方の指導を受けました。どの方向に，どう刺せばいいのか。枯らさずに，しっかりと植え付けるために大事なことです。 同じぐらいの間隔に植え付けるために，マルチの山のてっぺんにカッターで切り込みを入れていきます。競っているわけではありませんが，Ｋ．Ｓさんが切り込み作業のトップです。(‘◇’)ゞ その後から，植え付け組がどんどんさつまいも苗を植えていきます。 とてもいい苗なので，植え付けも楽です。さつまいも苗を植え付けた経験のある子はほとんどいません。 根っこも出ていないさつまいもの「苗」を差し込むだけで，はたして根付いていくのか。子ども達は不思議がっています。さつまいもの「苗」がいかに生命力があるか，わかりますね。マルチの畝（うね）に３本，さつまいも苗を植えました。 実は３本の畝それぞれに種類がちがいます。ベニアズマ，ベニハルカ，シルクスイートです。味比べも行う予定です。 なお，学校の畑の整地作業，マルチ張りについては，４年生のＳ．Ｈさんのお父さんの協力をいただきました。ありがとうございました。(^o^)丿 […] 今日の全校朝会は，６年生担任のＮ先生の話です。Ｎ先生は，「今日は，はきものの話をします」と切り出しました。 Ｎ先生が写真にして示したのは， 学校のトイレのスリッパのようすでした。((+_+)) ぬいだスリッパが，乱雑になっています。「どうしたらいいでしょう？」と子どもたちに考えさせました。もちろん，子ども達も分っています。分かっているのですが，なかなか履き物をそろえられないのが実態ですね。 Ｎ先生は，スリッパのそろえ方を写真で示したあとで，「昔の偉いお坊さん」（道元）の言葉をこう伝えました。 はきものをそろえると 心もそろう 心がそろうと はきものもそろう ぬぐときにそろえておくと はくときに心がみだれない だれかがみだしておいたら だまってそろえておいてあげよう そうすればきっと 世界中の人の心も そろうでしょう （道元） さて，子ども達はＮ先生の話をどう受け止めたでしょうか。「はきものには自分の心や生活があらわれます」という話。大事なことは，自分自身の心がいつもそうありつづけ，どこでも実行できるかということでしょう。 「熊本の地震災害の救援に」と児童会が企画して活動した「くまもと募金」。総額で３３，１６０円が集まり，茨城新聞社を通して被災地に送りました。その記事が本日（７日）の『茨城新聞』県北鹿行版に掲載されました。(*^^)v 自主的に企画して，行動できる児童会です。新聞記事を見て，「あ！ 載ってる！ 本当だ！」とうれしそうでした。自分たちが行動したことが社会的に評価される体験は，とても貴重だと思います。 児童会では，昨年に引き続いて「旭南ひまわりプロジェクト」を進めています。こちらも，一気に活動を盛り上げる予定でいるようです。活動へのご理解とご協力，よろしくお願いしますっ！！ (^_-)-☆ 職員室前の花壇に、ひまわりが咲いています✋ 昨年、旭南ひまわりプロジェクトで種取りをしたのが、このあたり。その時に、飛んでこぼれたひまわりの種が、夏が来る☀❗と、成長して花を咲かせたのだとおもいます。花は小ぶりですが、元気です 今朝（６日）は，「あいさつ運動」の日。登校時の校門に元気な「おはようございます！」という声が響きました。 あいさつ運動には，今年の３月に卒業した旭中の１年生も参加。ちょっと気恥ずかしそうにしながらも，先輩としてしっかりとあいさつができていました。小学生も負けないように元気にあいさつをしました。 また，またＰＴＡの活動としてもあいさつ運動が行われました。ご参加いただきました保護者のみなさま，早朝からありがとうございました。 |
  
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