今日は、鎌倉での班別活動のルートについて各班で話し合い、計画を立てました。
　子どもたちは、行きたいお寺や見学場所を選び、時間配分を考えながら工夫して計画を練っていました。班長を中心に意見をまとめ、協力し合う姿が見られました。

6年生は、先週から修学旅行に向けた準備を進めています。実行委員が休み時間に集まり、スローガンやめあてについて話し合いを重ねてきました。
　今日は、鎌倉での班行動についての説明を行い、見学先や行動の仕方を確認しました。子どもたちは真剣に耳を傾け、修学旅行への期待をふくらませていました。

○先週は熱中症指数が高く、室内で過ごすことが多かった子供たち。今日は久しぶりに、まぶしい太陽の下、グラウンドに元気な声が響きわたりました！

○4年生から6年生まで、学年の垣根を越えて楽しむドッジボールでは、白熱した試合に大きな歓声が。

○鬼ごっこやタイヤ遊びの輪の中には、子供たちと一緒に汗を流す先生たちの姿も見られます。

○ALTのノアック先生も、いつも子供たちに囲まれて大人気です。

○チャイムが鳴ったら、休み時間は終わり。気持ちを切り替えて、５時間目の授業へ向かっていきます。

「遊ぶときは遊ぶ、学ぶときは学ぶ。」
この素晴らしい切り替えができる子供たちを、これからも全力で応援していきます。

○親子で、「ペットボトルキャンドル」づくりを行いました。学年委員さんや先生の説明を聞いてスタートです。
○まず、持参したペットボトルに、ジェリーボール（消臭ボール）やセロハン紙、ラメなどを入れて、水と洗濯のりを注ぎます。

○完成したキャンドルは、ＬＥＤで、きれいに光ります！
（完成イメージ、暗いところではこんなに光ります。）

○工作の後は、給食の試食会をしました。

今日のメニューは、
・ピタパン（中東の平たく丸いパン）
・かぼちゃコロッケ
・ツナサラダ
・チリコンカン（南米やメキシコの煮込み料理）
・牛乳

○参加した保護者からは「おいしいです」
「北小の給食を初めて食べました」などの声をいただきました。

○６年生の素敵な思い出が、また一つできました。

○２日目は、９時から昼食のカレーうどんづくりです。
自然の家の講師の先生から、火の起こし方、作り方の説明を受けます。（講師は、以前鉾田北小学校の校長先生だった方です）

○火起こしをして、鍋に切った具材を投入。カレーのルーをつくっていきます。

○火力が強く、具材が煮えてきました。

○鍋をあげて、できたて、熱々のうどんをいただいます。
自分たちでつくったうどんの味は格別です。
「おいしーっ！」

○片づけがすんだら、フリータイムは施設内のアスレチックで運動です。子どもたちは、みな元気いっぱです。

○この後、「まとめの集い」を行って、帰校です。
あっというまの２日間でした。

〇1日目の午後は、とちぎ海浜自然の家から海岸におりて、砂浜活動を行いました。

〇はじめは、波と鬼ごっこです。波の満ち引きに合わせて、よったり逃げたりします。うまく逃げきれず、短パンを濡らしてしまうことも・・・。

〇波の動きになれたら、グループで「水くみリレー」をしました。ひしゃくで海水をくみ、自分たちのグループのバケツに入れていきます。

〇この海水を使って、砂山づくりを行いました。

〇最後は、山の砂で砂の彫刻づくりです。
各グループとも、造形にこだわり、貝や流木なども使って飾り付け、素敵な作品ができました！

（第１日目のＨＰの更新はここまでです。他の活動はタイムラインをごらんください。）

○５年生は、今日から１泊２日で「とちぎ海浜自然の家」の宿泊学習です。子どもたちは大きなバッグを抱えて、笑顔いっぱいで登校しました。

○実行委員を中心に出発式を行いました。「礼儀と協力を大切に　みんなで楽しくたくさん学ぼう」のスローガンどおり、メリハリをもって、みんなしっかりと式に臨んでいます。

○クラス毎にバスに乗り込み、出発です。

○５年生の皆さん、楽しい思い出をたくさんつくってきてください！
（現地での活動の様子は、タイムラインをご覧ください）

○今週も元気なあいさつで学校生活がスタートです。運営委員の５、6年生の皆さんの笑顔が、北小学校のみんなに元気を与えています。

○２年生は、生活科で「まちのしせつ」について学習しました。今度、図書館たんけんに出かけるため、図書館で働く方への質問を考えました。「どんなお仕事をしていますか？」「何冊ぐらいの本がありますか？」など、たくさんの質問が出てきました。

○３年生は、体育館でマット運動を行いました。挑戦しているのは「カエル」という技です。名前のとおり、ジャンプする姿が本物のカエルのように元気いっぱいです！
空中でピタッと足を合わせるのが少し難しいけれど、何度も練習するうちに、みんなとても上手になりました。

○今日は、4年生が国語の授業で、自分のおすすめの本を紹介するポップを作りました。

○「この本のおもしろさを伝えたい！」そんな気持ちを込めて、カラフルなイラストや、読みたい気持ちになるキャッチコピー、台紙の形を工夫しています。

○できあがったポップを友だちに見せ合ったり、タブレットを使って感想を記録したり、楽しく意欲的に学習しました。

○今後は、完成したポップも活用し、子どもたちが本に親しみ、読書を通して豊かな心を育んでいけるよう、学校でも読書活動の充実を図ってまいります。

○4日（木）の６校時、北中学校の先生方が研修のため、４年１組と６年１組・２組の算数の授業を参観しました。
北小学校の子どもたちの学習の様子を参観し、中学校の授業を、さらによりよいものに改善することがねらいです。

○６年生は、司会の児童が中心となって、子どもたちがグループやクラスの話し合いを進めました。

○子供たちは、自分の考えをノートにまとめ、話し合う中で考えを広めたり深めたりしていきます。

○また、４年１組では、タブレットを使って、お互いの考えを交流し、その後、グループやクラス全体で話合い、平行四辺形の性質について理解を深めました。