算数で「２６００はどんな数？」という課題で学習しました。いろいろな見方で表現することを目的としています。１００を〇個集めた数、２０００より〇大きい数、〇と□を合わせた数・・・など、みんなで考えることで、いろいろな見方で表すことができました。

算数で「１０００より大きい数」の学習をしました。何百の計算はどうすればよいかを個人やグループで考えました。模型のお金で考えたり、数直線を使ったり、文章で表現したりといろいろな方法が出されました。

２年２組で算数の授業公開がありました。現在２年生は、かけ算九九を勉強しています。今日は、「７×５の問題を作ってみよう」という課題で学習しました。グループや全体で意見を言いながらいろいろな問題を作ることができました。

低学年のダンスは「チグハグ」です。初めてグラウンドでの練習をおこないました。決めポーズもかっこいいです。本番が楽しみです。

今日は、２年生が水泳学習を行いました。水は少し冷たかったのですが、晴れ間ものぞき、元気に水しぶきをあげていました。保護者の方が２名ボランティアとして参加してくださいました。着替えのサポートやプールサイドからの見守りをおこなっていただき、大変助かりました。ありがとうございました。

今日は、２・５・６年生を対象に姿勢教室を行いました。各学年１時間使い、「運動が好きになる魔法の体操」を教えていただきました。特に、「走り方の動き」「投げ方の動き」を教えていただいたことで、明日の陸上記録会やこれから行われる体力テストに生かしていけそうです。

１・３・４年生は、２６日（金）に教えていただきます。

国語では、「ふきのとう」の音読発表をしました。声の大きさや読む速さを工夫することができました。体育では、遊具を使って思い切り体を動かしました。

２年生は体育でとび箱運動を学習しています。各自の力に応じて、段を変えながら挑戦しています。

準備や片付けも、みんなで協力して取り組んでいます。

２年生の廊下には、それぞれの願いやがんばりたいことを書いた手作りの絵馬が並んでいます。一人一人が目標に向かってがんばり、しっかりと３年生に進級できますように・・・

今日の２時間目に、２年２組において授業研究がありました。算数の「ひき算のひっ算」です。

１０２－６７　をどのようにひっ算で計算するかを考える授業です。個人で考えた後、小グループになってそれぞれの考え方を伝えあいました。繰り下がりが２回続く考え方は間違えやすいです。しっかりと身につけられるように、がんばってもらいたいです。