42日間の夏休みが終わり，元気な子供たちが登校してきました。
１時間目は，始業式。今回もZoomを活用し校長室から各教室に配信しました。
モニターの不調等があり開始が少し遅れましたが，みんな静かに教室で待つことができました。
２学期に頑張りたいことを発表した６年生のＴ．Ａさん，４年生のＴ．Ｓさん，２年生のＮ．Ｈさん大変立派な発表でした。
新型コロナウイルスの影響で今週は３時間の授業。今日が全員登校，明日，明後日はグループを二つに分けて，分散登校となります。
そして，来週は，初めての試みとなる「オンライン学習」です。
児童の皆さん，タブレットＰＣを文具を使うように操作できるようになっていきましょう。
放課後には，配膳・用務員さんが児童の机といすの消毒をしています。
１４日（水）に３年生が野菜の種をまきました。２学期の終わりに計画されている『野菜販売』に向けての準備が始まりました。ゲストティーチャーの方の説明をよく聞いて，一粒一粒ていねいにまきました。収穫が楽しみです。
昇降口ホールに，「飲み物にはどのくらいの砂糖が入っているか」という掲示物が掲示されています。清涼飲料水にどのくらいの砂糖が入っているかをスティックシュガーの本数で示しているので，とても分かりやすいです。
掲示物を見て，「カルピスにこんなに砂糖が入っているなんて知らなかった。」と話していた児童がいました。
これから夏本番となります。健康なからだをつくるためにも，からだによい飲み物をとりたいですね。
JRC委員会の児童たちが各クラスに呼びかけ，緑の羽根募金が行われています。
７月６日（火）まで活動を行っていますので，ご協力をよろしくお願いします。
５月２６日に鉾田北小学校の実習地で学校評議員さんのIさんにご協力いただき，いも苗植えを行いました。
ちょうど鉾田北中の1年生が農業体験学習で来ていました。中学生から苗の植え方を教えてもらいました。
鉾田市長さんにもお手伝いをしていただきました。
全児童が参加し，いも苗を一本一本丁寧に植えました。秋のいも堀りが楽しみです。
５月１７日（月）に，鉾田北小中学校合同引き渡し訓練
を行いました。お忙しいところ，ご協力ありがとうございました。
一人一台のタブレットＰＣが導入され，子供たちが，「毎日使い」できるように様々な場面で活用しています。
例えば，朝ドリルの時間に「ジャストスマイルドリル」で苦手な部分の復習。
総合的な学習の時間に「ロイロノート・スクール」のテキストを使ってプレゼン資料の作成。
同じく，「プレゼンテーションソフト」を使ってプレゼン資料の作成。
昼休みに「スクラッチ」を使ってプログラムを組む。
国語の時間に「ロイロノート・スクール」のテキストを使って，グループ内で意見の交換。などなど。
今日は，３年１組でタイピングアプリを使って練習をしていました。
習ったばかりのローマ字に悪戦苦闘しながらも，ホームポジションの右手の人差し指が「Ｊ」，左手の人差し指が「Ｈ」からアプリに指示される通りにタイプする練習をしていました。
ちなみにですが，今回使ったこのアプリ，昨年度「みらプロ」でお世話になったＰＦＮ（プリファードネットワークス社）のＮ氏が開発してくださったものです。
子供たちは，ゲーム感覚でタイピングに熱心に取り組んでいました。
昨年度のＰＦＮの授業紹介ページ
https://miraino-manabi.jp/content/468
昨年度の授業の様子（動画）
https://youtu.be/KCrHYNMdRu0?list=PLGpGsGZ3lmbCFlw1Ju6gVg476aLyCwHVp
持久走大会の合間を縫って，３年生の野菜販売が行われました。
強力な助っ人Ｉさんの指導の下，種を植えた野菜です。野菜には児童おすすめの食べ方が１枚１枚入っています。「おいしいよ」「新鮮です」など声を発しながら，コロナ対策のフェイスガードソーシャルディスタンスを考えて，人数制限をしながらの販売でした。
毎年，近くのスーパーマーケットの駐車場をお借りして行っていたものです。今年度は，学校の芝生広場での販売としました。
お客さんもたくさん来てくれたので，売上げも伸びました。児童は野菜について学び，販売活動を通して人とのふれあいや生産者の喜びについて体験することができました。
社会科の校外学習で消防署の見学をしてきました。
消防車や救急車など実際に消防隊員の方のお話を聞いたり，
質問をしたりしながらとても有意義な時間を過ごすことができました。
全学年で６月８日に苗を植えた「さつまい」の収穫を行いました。講師のＩさんのご協力で，よい形のいもがたくさん育ちました。児童は満面の笑顔でいもほりを楽しみ，それぞれが用意した袋に入れて家に持ち帰りました。いもは「べにはるか」という品種で，１カ月ほど置いてから食べると糖度が増しておいしくなるそうです。
