９月２１日（水）には１年生が親子食育教室を行いました。いばらきコープ生活協同組合の方々を講師にお迎えして実施されました。講演の中ではおやつや飲み物に含まれる糖分のことやバランスの良い食事，朝ご飯をきちんと食べることの大切さなどを教えていただきました。最後には小松菜入りのケーキもごちそうになり，苦手な野菜もひと工夫するとおいしく食べることができることを体験させていただきました。その後には親子で給食をいただきました。子どもたちはお家の方と一緒なのでとてもうれしそうでした。給食の残食もいつもより少なかったようです。
９月１６日（金）には２年生が鹿嶋市にある「はまなす公園」に校外学習に出かけました。
行きは新鉾田駅で切符を買い大洗鹿島線の電車に乗って長者ヶ浜潮騒はまなす公園前まで行きました。
公園では秋探しをしてきれいな落ち葉やドングリ，いろいろなキノコなども発見ました。自由時間には
長い長い滑り台にも乗って，とても充実した校外学習になりました。
９月１８日（日）には１７日（土）から始まった県北芸術祭の視察に参加しました。県北芸術祭は日本や海外の現代アートで活躍される作家さんたちを招いて，茨城県の北部地域の自然や町並みを生かして，アートの祭典を行うという大変ユニークな企画でした。とてもたくさんの作品があるので，ほんの一部ですがいくつかの作品を紹介します。映像の中の文字に触れると鳥や虹などが飛び出すCGなど小学生の児童が楽しめる作品もありますので，この秋親子連れで秋の味覚を楽しみながら現代アートにふれてみてはいかがでしょうか。１１月２０日（日）まで開催です。
９月９日（金）には３年生がGTの今泉さんに教えていただきながら野菜苗植え体験をさせていただきました。
苗は３年生の子どもたちが夏休みに種まきをしたもので，キャベツ，ブロッコリー，白菜，大根，レタスなどです。
あの小さな粒からそれぞれのかわいい苗の形になっていることに興味津々の様子でした。
畑の畝に丁寧に一本一本植え終わると子どもたちは満足した表情でした。
これから大きくなっていくのがとても楽しみです。
９月９日（金）は食育学習の一環として５・６年生に「アントラーズ食育キャラバン」を実施していただきました。
午前中３・４校時を使って１コマはアントラーズの城コーチ，堀之内コーチにブラジル体操をはじめ，ボールを使ったリレーなどを楽しく教えていただきました。ここでは自分たちで恥ずかしがらずにコミュニケーションをとって行動することの大切さも教えていただきました。もう一コマでは公認スポーツ栄養士の松田先生に食べ物のもつ栄養の大切さをサッカーのポジションに例えながら分かりやすく教えていただきました。朝食を食べる人ほど成績が伸びるというスライドには驚きの声も上がっていました。明日からはきっとこれまで以上に朝食をきちんと食べる人が増えそうです。アントラーズの皆さん，お忙しい中を本当にありがとうございました。
４２日間の長い夏休みが終わり，久しぶりに北小学校に元気な子どもたちの声がもどってきました。始業式に先立ち，３年２組の小牧先生の後任の高柳圭良子先生が校長先生より紹介され，体育館には大きな拍手が起こりました。続いて行われた始業式では代表児童から２学期のめあてが力強く発表されました。校長先生からは２学期の行事を通して「いい顔，いい汗，いい学び」をさらに充実させていこうというお話があり，子どもたちは背筋をピンとさせて聞いていました。運動会をはじめ，２学期の学習や行事を通して，一回り大きくなっていく姿が楽しみです。
８月２１日（日）には小中合同第２回奉仕作業が早朝より実施されました。前日は悪天候のため一日延期となっての奉仕作業でした。今回小学校は５・６年生の大和田地区，徳宿地区の保護者の皆さんにご協力いただきました。熱い日差しの中，熱心に作業をしていただき，大変きれいになりました。ありがとうございました。
学びの広場の最終日，３年生は農家の今泉さんの指導をいただき，ブロッコリー，カリフラワー，キャベツ，白菜の種まきをしました。
ドキドキしながら，一つ一つの種を指で穴に入れていきました。
苗作りはこの後今泉さんのお世話になり，大きくなった苗は畑に植えていきます。秋には収穫した野菜をスーパーで販売させていただく予定です。
本日，７月２５日（月）から２９日（金）までの５日間，小学校４・５年生を対象として，県作成の算数学習教材を用いて基礎的な四則計算等の知識・技能の定着を図る「学びの広場」が始まりました。３・６年生についても本校独自に同様の趣旨で５日間，学習相談をはじめました。今年度は，学びの広場のサポーターの先生が４人の他に，ボランティアの中学生・高校生が３４人参加していただけることになりました。担任以外の本校職員も加わり，おかげさまで，一つのクラスに先生が６人から７人いる状態で，子どもたちは解き終わった問題をすぐさま丸をつけてもらい，わからないところを丁寧に教えてもらうことができました。２時間目が終わった時には「疲れた！」と言いながらも，達成感に笑顔をみせてくれる児童がたくさん見られました。のこり４日間も自分のペースで頑張ってほしいものです。
