３年生と６年生のクラスで，本校の特色の１つ「思考ツール」を活用した研究授業が行われました。

1組も２組も公開授業です。同じ学習内容で行われましたが，クラスによって雰囲気や発表内容が違います。

みんな真剣に取り組み，話し合いの場面では，なるほどと思える意見がたくさん出ていました。

夏休みの期間を利用して行われていた「学びの広場」。今年は夏休みに出来ないため，月曜日のブラッシュアップの時間を利用して４，５年生のみを対象として行うことになりました。

今日は，今までの学習を確認する「レディネステスト」です。みんな真剣に取り組んでいました。できたかな？

保健委員会が中心となって「健康タイム」が７月２日（木）に行われました。

今年は，保健室から各クラスに「ＺＯＯＭ」を利用して呼びかけました。上手くいった？ようです。

今日も親鳥は，卵を温めていました。警戒心が強く，人が近づいたのを察知するとしばらくの間戻ってきません。卵がかえるかちょっと心配です。

今後の卵情報は，固定ページの「箒の中の卵情報(7/1～)」で掲載していきます。どうぞご覧ください。

コロナによる『新しい生活様式』。
毎日，石けんで手を洗い，消毒を繰り返している生活を送っています。
しっかりと洗えているかをチェックしてみました。
「爪のまわり」や「指の間」に汚れが残っていることを知り，
手洗いのポイントを確認しました。

３年生の係活動が始まっています。
６月１７日（水）は，読書タイムに図書係による『読み聞かせ』がありました。
初めての試みで緊張していたようですが，みんなは静かに聞いていました。
とてもすてきな朝の時間でした。

全校で「いつでも」「だれにでも」「自分から」を合言葉に，期間を設けて「自分のあいさつを見直す」活動をしました。運営委員会の児童が各クラスを回ってこのキャンペーンを盛り上げてくれました。

結果を表すグラフをみると，多くの児童があいさつを見直すことが出来たようです。これからも自然とあいさつができるよう，機会をみて取り組んでいきたいと思います。

５年生が理科の学習で，メダカの観察をしています。卵から孵化する時期になってきました。

その状況を確認するために，水槽と共に大型モニターが廊下にセットされました。顕微鏡を利用した画面では，卵の中で稚魚が動く様子も確認できます。児童は興味津々。密にならないよう気を付けながら画面を見つめていました。孵化の瞬間の決定的な場面が見られるかな？

２６日に発見された卵。本日確認したところそのままの状態で残っていました。

休み時間が終了し，児童が教室に戻った後，親鳥が巣に戻ってきて卵をだいていました。親鳥は常に辺りを気にしていて，人間が近づくと飛び立ち，いなくなると戻ってきます。今後も慎重に，そしてこっそりと観察していきます。

学校の軒下などに巣があり，タマゴを見つけることはありますが，今回見つかった巣とタマゴは，竹箒の中にありました。竹箒の先の部分を上手に使った巣で，その中に５つのタマゴがありました。

巣を作った鳥は，セキレイのようです。親鳥と思われる鳥が，箒の近くに寄ってきていました。そっと見守っていきたいと思います。