3月14日~20日にかけて,1,2年生が教育相談を行っています。また,その時間を利用して面談をしていない生徒は,読書をしています。熱心に本を読んでいる生徒がほとんどです。読書は,自ら学び続ける力をつくる土台です。文章や行間に潜む情景や心情を豊かに想像できる人になってほしいと思います。今年度の本校の重点目標である「読書量30冊以上の生徒60%達成」もクリアすることができました。教育相談も授業短縮をし,1時間を取って十分時間をかけて担任の先生と話し合っています。




3月14日~20日にかけて,1,2年生が教育相談を行っています。また,その時間を利用して面談をしていない生徒は,読書をしています。熱心に本を読んでいる生徒がほとんどです。読書は,自ら学び続ける力をつくる土台です。文章や行間に潜む情景や心情を豊かに想像できる人になってほしいと思います。今年度の本校の重点目標である「読書量30冊以上の生徒60%達成」もクリアすることができました。教育相談も授業短縮をし,1時間を取って十分時間をかけて担任の先生と話し合っています。




2年生が立志式の活動の一つである立志ボランティアを出身小学校やくぬぎの森に出向いて行いました。内容は,小学校の卒業式場の清掃や昇降口の清掃,窓ふき,学習ボランティア,中学校の生活の話等です。











